位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 學(xué)大教育> 惠州高三全日制輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名
1.新東方
2.騰大教育
3.龍門尚學(xué)教育
4.捷登教育
5.北辰教育
6.銳思達(dá)教育
7.叁人行教育
8.狀元教育
9.京太教育
10.致學(xué)教育
以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
學(xué)大教育課程特色:6+1教學(xué)管理模式
1.深度學(xué)習(xí)管理體系:實現(xiàn)學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的主體地位。
2.學(xué)業(yè)規(guī)劃師:負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測試分析、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。
3.學(xué)習(xí)管理師:對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程跟蹤,記錄學(xué)生成長檔案、及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案,保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。
4.專屬學(xué)科教師:針對每個學(xué)員進(jìn)行個性化、針對性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點難點點撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控。
5.專業(yè)教研團(tuán)隊:準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化,進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。
6.學(xué)術(shù)顧問:各地中命題的教師,為教學(xué)提供專業(yè)準(zhǔn)確的命題考情分析及教學(xué)教研建議。
7.教學(xué)督導(dǎo):監(jiān)督教師的整個教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注異常情況并及時進(jìn)行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量。
高中三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容,看似內(nèi)容繁多、雜亂無章,而把它們系統(tǒng)化之后,各個科目的知識點會形成它們之間的橫向與縱向聯(lián)系。這樣,考生可以深入理解知識的內(nèi)在聯(lián)系,考試中可以迅速找到突破點,有效提高答題速度和準(zhǔn)確度。善于總結(jié)歸類,尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯(lián)系,把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。這也是第二輪專題復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。同時要加強(qiáng)課后練習(xí),找一本好的參考書,盡量多做一些書上的練習(xí)題(尤其是綜合題和應(yīng)用題)。要的是精,而不是多。
對于高考失利該不該復(fù)讀這個問題,其實每個考生的情況都不一樣,具體還是應(yīng)該視個人情況而定。在選擇復(fù)讀前,老師希望各位考生先考慮自己自身是否具備以下這些條件。
一、是否有強(qiáng)烈的復(fù)讀意愿,一般情況下,復(fù)讀有兩種情況,第一種是考生自己發(fā)揮失常,想復(fù)讀考上一個好大學(xué),這屬于考生自己的意愿,復(fù)讀效果較好。還有一種情況就是在父母或者是其他壓力下被迫復(fù)讀,如果是這樣的,復(fù)讀效果估計不盡人意。
二、是否有明確并合理的復(fù)讀目標(biāo),既然選擇復(fù)讀,那么考生對自己的復(fù)讀應(yīng)該有一個奮斗的目標(biāo),如果復(fù)讀的目標(biāo)離目前實力差距較遠(yuǎn)的,那么其實選擇復(fù)讀一年的效果可能也不會太好,因此在確定目標(biāo)的同時也要保證自己的目標(biāo)合理。
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