云浮青少年厭學叛逆管教中心

1.弘揚教育:專業(yè)針對問題少年，是經(jīng)過政府審批的正規(guī)合法的全封閉軍事化叛逆學校。采取準軍事化管理，加以行為、心理等教育模式，經(jīng)過學校一系列的行為轉變和技能培訓課程，讓學生找回自信，重回校園或直接走上工作崗位。

2.德善美叛逆管教學校:遵循現(xiàn)代賞識教育之精髓，以陽光的治學態(tài)度，嚴禁打罵學生，以理服人，以情動人，以身作則，讓學生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺地改變自我。辦學十余年轉化教育，不斷總結成功經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng)新辦學理念與模式，深受學生家長及社會的一致好評。

3.心種子教育:是由華中師范大學素質(zhì)教育研究中心和著名教育學家創(chuàng)辦，堅持“以人為本、以愛育愛”的方針，堅持“不打、不罵、不管、不急、不怕”五原則，執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟，幫助家長從源頭徹底解決孩子問題。

4.志和教育:是一所集理論研究、教學實踐、跟蹤輔導為一體的問題青少年教育機構，是一所以國學教育為主，心理輔導為輔的綜合素質(zhì)教育機構。

5.思諾行教育:針對8歲-18歲的早戀、網(wǎng)癮、厭學、叛逆、懶惰、親情淡漠、離家出走、自控能力差等不良習慣的青少年，進行心理輔導、軍事訓練、感恩教育、行為習慣矯正、思想教育、法制教育等。

6.慧諾特教育:對學員進行全封閉式軍事化管理，通過有針對性的系統(tǒng)化訓練，改變他們的不良習慣，增強孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學習興趣，使他們學會做人、學會感恩、學會做事，是口碑不錯的叛逆期孩子改造學校。

7.啟思教育:是具有15年經(jīng)驗的致力于自我成長、家庭幸福、事業(yè)成功、社會和諧的心理健康教育機構，主要針對學習壓力大，不能堅持學校學習，厭學、逃學、等沒有目標等問題和心理障礙康復期的青少年學生。

8.臨湘青少年素質(zhì)學校:是經(jīng)有關部門在加強未成年人思想教育道德建設的有關精神指導下，為幫助存在早戀、厭學、叛逆、親情淡漠等問題的學生回歸良好而成立的教育機構，是一所集理論研究、教學實踐、跟蹤輔導為一體的問題青少年教育機構。

9.華力教育:是一所以心理輔導為主，軍事訓練為輔的綜合素質(zhì)教育機構。學校充分發(fā)掘?qū)W員的內(nèi)在潛能，改變孩子的不良思想行為習慣，培養(yǎng)孩子的學習興趣.我校堅持以孩子為本，以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念，幫助孩子樹立正確的三觀，開啟美好的人生。

10.玉蘭教育:是一所專門針對叛逆期封閉式管教學校，主要針對各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學、逃學、離家出走、自理能力差等問題少年進行教育。

以上就是這幾家叛逆學校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

關于我們

勵志青少年教育集團采取準軍事化管理，全封閉式教學，依靠先進的心理教育理念，以人為本，良心辦學，以全天候不間斷心理輔導方式，專業(yè)幫助青少年解決嚴重早戀，厭學，叛逆，親情冷漠，離家出走，不知感恩，自閉孤僻，多動癥，心理素質(zhì)低，人格障礙自私懶惰，生活能力差，缺乏自信等成長問題，簽訂輔導協(xié)議，保證輔導效果，學員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務。

全校高清監(jiān)控，指定老師結對輔導，確保孩子安全；

學員在校期間，24小時30分鐘內(nèi)快速響應家長需求；

同步文化課程，小初高科目集中與小班結合學習；

畢業(yè)18個月內(nèi)，心理老師定期回訪跟蹤確保效果；

畢業(yè)60個月內(nèi)，問題反彈免學費回校接受教育；

青少年叛逆家長怎么辦

1、孩子叛逆嚴重，家長應該及時介入

叛逆期是指青少年隨著*意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫父母或老師的監(jiān)管。他們急于表現(xiàn)出自己已長大成人，擔心外界忽視了自己的*存在，為了表現(xiàn)"自我"，不惜用各種方法，手段，對任何事物都傾向于*的態(tài)度。因此，在你不把他們當做大人對待時，他們的偏執(zhí)表現(xiàn)得尤其強烈。如果確實是進入判逆期才變得偏執(zhí)，很多孩子在叛逆期結束后會變得懂事，但最好還是積極應對，不要坐等，以免因為自己控制不住情緒而應對失當，損害親子關系。

2、孩子長大后不聽話的父母怎么辦

一、冷靜，理解，包容。面對孩子長大后的違和感，冷靜、理解、寬容的對待是父母最好的態(tài)度和方法。孩子越叛逆，父母就應該越冷靜。孩子犯錯時不要打罵，會導致家庭對立加劇，傷害孩子的自尊心。給他們更多的理解，就是給孩子辯解的機會，傾聽他們真實的想法，而不是直接用對錯來衡量他們的行為，而是理解他們的行為動機。

二、真誠與孩子溝通。有些家長對孩子說的話是敷衍和選擇性的，甚至是不聽。他們只希望孩子按照自己的想法一步一步的學習生活。漸漸地，孩子不再想和他們交流了。爸爸媽媽越來越不理解孩子，最終會在生成中產(chǎn)生激烈的對抗。以真誠的態(tài)度傾聽孩子的想法。和孩子交流的時候，要把身份放在平等的地位上，不要和長輩的威嚴說話。

三、多陪陪孩子，多照顧孩子。孩子和父母之間的感情不是天生的，也需要培養(yǎng)。日常陪伴是培養(yǎng)感情的最好方式。很多父母忽略了這一點，總是想著給孩子更好的物質(zhì)生活，每天忙于工作，卻讓孩子缺乏親情陪伴。陪伴也是一種教學方式，在日常生活中潛移默化地教育孩子。由于缺乏這種陪伴教育，許多孩子成了問題孩子。