強(qiáng)推！廣東青少年叛逆管教學(xué)校

1.李峰教育:采用科學(xué)的教育手段和方法，不打不罵，幫助孩子戒掉網(wǎng)癮。作為專業(yè)的青少年叛逆封閉軍事化學(xué)校，國(guó)內(nèi)家庭教育指導(dǎo)專家坐陣指導(dǎo)，*二級(jí)心理咨詢師、服役退伍軍人團(tuán)隊(duì)，與孩子同吃、同住、同訓(xùn)練，環(huán)境優(yōu)美，安全防護(hù)設(shè)施齊全。

2.正仁拓展訓(xùn)練學(xué)校:是針對(duì)孩子早戀厭學(xué)、叛逆、混跡社會(huì)、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習(xí)慣青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、準(zhǔn)軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學(xué)校。

3.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校:通過專業(yè)的軍事化訓(xùn)練，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)孩子不怕吃苦，和軍人一樣勤奮自強(qiáng)的剛硬作風(fēng)，通過文化課輔導(dǎo)以及法制教育讓孩子-尊敬長(zhǎng)輩、尊重朋友，學(xué)習(xí)軍紀(jì)，學(xué)法懂法、自救保護(hù)、防震訓(xùn)練、緊急集合等提高孩子的法律素質(zhì)。

4.湘學(xué)教育:是針對(duì)孩子早戀厭學(xué)、叛逆、混跡社會(huì)、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習(xí)慣，用“心靈溝通”的方法，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，幫助孩子完成心理建設(shè)，讓孩子重新建立正確的人生觀和世界觀，從而更好的回歸家庭回歸社會(huì)。

5.勵(lì)心智教育:是針對(duì)孩子早戀厭學(xué)、叛逆、混跡社會(huì)、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習(xí)慣青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、準(zhǔn)軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學(xué)校。

6.睿智教育:配有專業(yè)的人員，且有較為豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校教練和學(xué)員同吃同住，進(jìn)行科學(xué)的行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育。幫助叛逆期的孩子改掉不良習(xí)慣，樹立正確的人生價(jià)值觀。

7.知恩教育:專業(yè)針對(duì)問題少年，是經(jīng)過政府審批的正規(guī)合法的改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校。采取準(zhǔn)軍事化管理，加以行為、心理、品德、國(guó)學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教育模式。

8.立德素質(zhì)教育:作為專業(yè)改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校，辦學(xué)十余年轉(zhuǎn)化教育，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式，成功轉(zhuǎn)化學(xué)生5000余名，轉(zhuǎn)化率高，深受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。

9.立新教育:專業(yè)針對(duì)問題少年，是經(jīng)過政府審批的正規(guī)合法的全封閉軍事化叛逆學(xué)校。采取準(zhǔn)軍事化管理，加以行為、心理等教育模式，經(jīng)過學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程，讓學(xué)生找回自信，重回校園或直接走上工作崗位。

10.藍(lán)天更藍(lán):遵循現(xiàn)代賞識(shí)教育之精髓，以陽光的治學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁打罵學(xué)生，以理服人，以情動(dòng)人，以身作則，讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺地改變自我。辦學(xué)十余年轉(zhuǎn)化教育，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式，深受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

關(guān)于我們

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)校內(nèi)設(shè)有多媒體教室、心理咨詢室、親子溝通室、心理測(cè)量室、沙盤游戲室、情緒宣泄室、圖書室、團(tuán)體活動(dòng)室、運(yùn)動(dòng)操場(chǎng)、現(xiàn)代化餐廳、高檔公寓及30余畝勞動(dòng)種植養(yǎng)殖體驗(yàn)區(qū)，拓展訓(xùn)練區(qū)等。

招生對(duì)象：8-20歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、不懂感恩、不服管教、自卑自閉、嬌蠻任性、心理脆弱、厭學(xué)逃課、離家出走、打架斗、自理能力差、心理人格異常，與父母老師溝通困難等孩子；通過各種課程活動(dòng)，深入孩子內(nèi)心，引導(dǎo)孩子感悟生活、認(rèn)識(shí)自我、提升自我，矯正不良行為習(xí)慣，重塑品行，使孩子在三到六個(gè)月時(shí)間知錯(cuò)改，還父母一個(gè)健康、自信、懂孝道，知感恩，積極向上，樂觀勇敢，自律、自強(qiáng)的家之孝子，校之學(xué)子。

學(xué)校配有專職的心理輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，高素質(zhì)的軍事教官，法侓講師、各名優(yōu)文化課老師及文體專職教師。實(shí)行全封閉式軍事化管理，貫徹“問題孩子”和“問題家庭”雙管齊下的教育原則，綜合運(yùn)用心理輔導(dǎo)、行為養(yǎng)成教育、道德和法制教育、文化補(bǔ)習(xí)等多種教育方式引導(dǎo)孩子，找出孩子成長(zhǎng)過程中的思想、心理癥結(jié)和不良習(xí)慣，讓孩子恢復(fù)成長(zhǎng)自信，矯正不良行為習(xí)慣，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事的能力，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

青少年叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、孩子叛逆期如何溝通

一、重視孩子，未作社會(huì)道德點(diǎn)評(píng)。做父母的不必太過嚴(yán)格，一旦孩子叛逆就給孩子扣上“不 聰明”的 遮陽帽，乃至對(duì)孩子“得理不饒人”。在和孩子溝通交流的環(huán)節(jié)中少使用那樣的話語，降低孩 子的青春期叛逆。

二、多一點(diǎn)了解多一點(diǎn)寬容。叛逆期是每一個(gè)人必走的生活全過程，換位思考一下一下，當(dāng)?shù)?dāng)媽的自 己之前也是有過青春的情況下，這個(gè)時(shí)候孩子處在叛逆期也是還可以了解的。讓孩子充足體會(huì)進(jìn)家 長(zhǎng)對(duì)自身的包容，那樣有益于孩子心態(tài)沉積，降低很多不必要的語言撞擊。

三、慢下來聆聽孩子。叛逆期的孩子通常心里有很多情感沒法述說，父母在繁忙的日常生活和 工作上很有可能會(huì)忽略孩子的訴求點(diǎn)。事實(shí)上，根據(jù)述說溝通才可以使孩子和父母創(chuàng)建起更為信 任的關(guān)聯(lián)。父母根據(jù)公平地和孩子溝通，從一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)人的方向給孩子提議，能協(xié)助孩子緩解心態(tài)。

四、找孩子相信的人來疏導(dǎo)。無論是男性還是女人都是有善于傾吐的目標(biāo)。處于叛逆期的 孩子假如不能非常好地和父母溝通，那么能夠換一個(gè)方法，找孩子信賴的人與他溝通。那樣所得到的作用很有可能比逼迫孩子與父母溝通更強(qiáng)。

2、叛逆期的叛逆孩子怎樣去溝通教育

一、要由父母主動(dòng)和孩子溝通。叛逆孩子的情緒難以掌控，可是叛逆孩子在母親面前，卻能夠管理好自己的脾氣，母親和孩子主動(dòng)交流較為方便。

二、講述道理，卻不能向孩子妥協(xié)。在和孩子交流的過程中，要講述他人的錯(cuò)誤和孩子的錯(cuò)誤，讓孩子覺得，兩方都有錯(cuò)誤的地方，妥協(xié)會(huì)讓孩子情緒愈加的不穩(wěn)定。

三、給孩子*思考問題的時(shí)間，再去主動(dòng)交流。孩子需要時(shí)間緩和自己的情緒，在情緒穩(wěn)定的時(shí)候交流，家長(zhǎng)和孩子之間的溝通才能順利。