一、速覽！寧德培訓(xùn)叛逆期孩子的學(xué)校

1.弘揚教育:致力于研究如何幫助8--18周歲青少年沉迷手機(jī)、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、打架斗毆、親情冷漠自理能力差等不良行為習(xí)慣，探索出了一條科學(xué)、系統(tǒng)、實用的特色教育之路，挽救了近萬個破碎家庭。

2.德善美叛逆管教學(xué)校:是專業(yè)的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu)，專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動好斗、小偷小摸或其他成長中的問題。

3.心種子教育:堅持“以人為本、以愛育愛”的方針，堅持“不打、不罵、不管、不急、不怕”五原則，執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟，幫助家長從源頭徹底解決孩子問題，幫助孩子成功蛻變。

4.志和教育:是經(jīng)市教育局、民政局等各級政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年教育學(xué)校，針對12至18周歲青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題近些矯正。

5.思諾行教育:針對10-18歲青少年心理問題如：厭學(xué)，叛逆，網(wǎng)癮，逃課，離家出走，早戀等，學(xué)校軍事化管理，全封閉式教育模式，學(xué)校擁有資深的青少年教育專家、心理咨詢老師等專業(yè)老師，以此幫助孩子從多方面逐步完善自我。

6.慧諾特教育:作為專業(yè)的戒網(wǎng)癮叛逆學(xué)校，青少年素質(zhì)教育學(xué)校以心理輔導(dǎo)、文化輔導(dǎo)、行為微控三位一體的輔導(dǎo)，特色教育教學(xué)，感恩勵志教育、另外開設(shè)興趣班讓孩子陽光自信，另外安排24小時貼心陪護(hù)，守護(hù)成長。

7.啟思教育:針對全國8歲-18歲的早戀、網(wǎng)癮等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。對學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理，通過有針對性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能。

8.臨湘青少年素質(zhì)學(xué)校:對學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理，通過有針對性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會做人、學(xué)會感恩、學(xué)會做事。

9.華力教育:是正規(guī)專業(yè)叛逆孩子教育基地，在教育局備案監(jiān)管，專業(yè)矯正孩子的思想及行為習(xí)慣為主的素質(zhì)教育學(xué)校，幫助孩子成功蛻變，解決青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題。

10.玉蘭教育:學(xué)校軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住, 培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識，提高自我控制力；專業(yè)1對1心理輔導(dǎo)、行為習(xí)慣養(yǎng)成課程、農(nóng)村勞動體驗教育等。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、孩子的叛逆心理主要是錯誤的教學(xué)方法引起的

一、不切實際的期望。 許多父母對孩子的期望過高。 他們不尊重孩子的心理特征以及他們自己的興趣和愛好。 強(qiáng)迫他們的孩子喜歡他們不喜歡的事物，很容易使他們的孩子互相反對。

二、對孩子的要求太嚴(yán)格了。 一些父母認(rèn)為沒有才華是不可能的。 因此，他們經(jīng)常嘲諷甚至懲罰自己的孩子。 這種做法損害了孩子的自尊心，并且容易產(chǎn)生反叛心理。

三、抑制了孩子的好奇心。 許多父母不了解孩子的好奇心。 當(dāng)孩子做父母不喜歡的事情時，他會覺得孩子在鬼混，這引起了孩子的不滿。

四、反復(fù)在孩子面前說教，有些父母總是向孩子講教，隨著時間的流逝，孩子很容易感到無聊。

2、情緒與孩子成長的關(guān)系

一、情緒可以直接刺激孩子的行為，控制孩子的活動。愉悅的情緒可以讓孩子愿意從事某種活動，讓孩子感到神清氣爽，積極思考和想象，提高記憶力，大大提高學(xué)習(xí)效率。相反，不愉快的情緒會分散孩子的注意力，使他們產(chǎn)生一些負(fù)面行為，降低學(xué)習(xí)效率。

二、真誠承認(rèn)“孩子沒有錯誤的情緒”。孩子感情豐富，還年輕，控制情緒的能力還很弱。有時候，你會對外界刺激立即做出反應(yīng)。有些反應(yīng)理論上是不正確的，因為孩子的判斷能力差，一時分不清對錯，所以表現(xiàn)出錯誤的反應(yīng)。但主觀來說，孩子不是這個意思。從這個角度來說，孩子沒有錯誤的情緒。父母應(yīng)真城坦率地承認(rèn)這一點，并且從不認(rèn)為自己孩子的情緒是錯誤的。

三、耐心傾聽孩子的心聲。孩子還很小，各方面都不成熟。在向父母表達(dá)自己的感情時，他們并不那么流楊，可能會有不連貫的話。這時候，父母一定要耐心傾聽，從孩子的話語中觀察判斷自己的情緒，給自己的內(nèi)心以安慰。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學(xué)校

1.勵志青少年教育集團(tuán)招生對象：具有以下情形的8-20周歲以下青少年：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)埂⑶榫w控制能力較差，愛發(fā)脾氣、心理脆弱，無法面對困難和挫折、自卑封閉，不善表達(dá)，缺乏自信心、因各種原因被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生、沾染如道德之類的不良的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)不主動、做事拖拉、粗心、馬虎、不按時做作業(yè)等。

2.學(xué)校管理模式：孩子在校學(xué)制之內(nèi)，全封閉式管理，沒有假期，包括過年，孩子都是在學(xué)校里面過年（家長可以來校和孩子一起過年）。孩子到校之后，未經(jīng)過監(jiān)護(hù)人同意，不允許出校；在校不允許使用手機(jī)或者網(wǎng)絡(luò)，不允許孩子和外面取得聯(lián)系（孩子監(jiān)護(hù)人除外）。學(xué)員老師教官同吃同住，晚上睡一個宿舍里面，保證孩子在校安全。學(xué)校圍墻經(jīng)過加高特殊處理，四周布控紅外線報警系統(tǒng)和24小時的遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子到校絕對不會出現(xiàn)逃跑的情況。

3.孩子到校前兩個月家長不能跟孩子見面，只能單向聯(lián)系（如通過遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)家長微信群心理老師等等，孩子如果要聯(lián)系父母只能通過書信的形式），前兩個月是孩子的一個心理塑造期，對于孩子的改變非常重要，孩子到校2個月之后可來校探望|跟孩子視頻|電話都可以。鄭重承諾：保證24小時輪流值班，保證不打罵孩子，終身提供免費咨詢，簽訂安全協(xié)議和轉(zhuǎn)化效果。