懷化正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校全國(guó)前十新排名

1.勵(lì)心智教育:通過(guò)專業(yè)的軍事化訓(xùn)練，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)孩子不怕吃苦，和軍人一樣勤奮自強(qiáng)的剛硬作風(fēng)，通過(guò)文化課輔導(dǎo)以及法制教育讓孩子-尊敬長(zhǎng)輩、尊重朋友，學(xué)習(xí)軍紀(jì)，學(xué)法懂法、自救保護(hù)、防震訓(xùn)練、緊急集合等提高孩子的法律素質(zhì)。

2.睿智教育:是針對(duì)孩子早戀厭學(xué)、叛逆、混跡社會(huì)、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習(xí)慣，用“心靈溝通”的方法，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，幫助孩子完成心理建設(shè)，讓孩子重新建立正確的人生觀和世界觀，從而更好的回歸家庭回歸社會(huì)。

3.知恩教育:是針對(duì)孩子早戀厭學(xué)、叛逆、混跡社會(huì)、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習(xí)慣青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、準(zhǔn)軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學(xué)校。

4.立德素質(zhì)教育:配有專業(yè)的人員，且有較為豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校教練和學(xué)員同吃同住，進(jìn)行科學(xué)的行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育。幫助叛逆期的孩子改掉不良習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。

5.立新教育:專業(yè)針對(duì)問(wèn)題少年，是經(jīng)過(guò)政府審批的正規(guī)合法的改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校。采取準(zhǔn)軍事化管理，加以行為、心理、品德、國(guó)學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教育模式。

6.藍(lán)天更藍(lán):作為專業(yè)改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校，辦學(xué)十余年轉(zhuǎn)化教育，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式，成功轉(zhuǎn)化學(xué)生5000余名，轉(zhuǎn)化率高，深受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。

7.德育善教育:專業(yè)針對(duì)問(wèn)題少年，是經(jīng)過(guò)政府審批的正規(guī)合法的全封閉軍事化叛逆學(xué)校。采取準(zhǔn)軍事化管理，加以行為、心理等教育模式，經(jīng)過(guò)學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程，讓學(xué)生找回自信，重回校園或直接走上工作崗位。

8.重生教育:遵循現(xiàn)代賞識(shí)教育之精髓，以陽(yáng)光的治學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁打罵學(xué)生，以理服人，以情動(dòng)人，以身作則，讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺(jué)地改變自我。辦學(xué)十余年轉(zhuǎn)化教育，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式，深受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。

9.青少年素質(zhì)教育學(xué)校:是由華中師范大學(xué)素質(zhì)教育研究中心和著名教育學(xué)家創(chuàng)辦，堅(jiān)持“以人為本、以愛(ài)育愛(ài)”的方針，堅(jiān)持“不打、不罵、不管、不急、不怕”五原則，執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟，幫助家長(zhǎng)從源頭徹底解決孩子問(wèn)題。

10.騰飛素質(zhì)教育:是一所集理論研究、教學(xué)實(shí)踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的問(wèn)題青少年教育機(jī)構(gòu)，是一所以國(guó)學(xué)教育為主，心理輔導(dǎo)為輔的綜合素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

關(guān)于我們

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)是通過(guò)軍事化的管理，結(jié)合思想引導(dǎo)，有專業(yè)的心理疏導(dǎo)老師與孩子一對(duì)一的去溝通談心，有專業(yè)的綜合素質(zhì)課程如感恩課丶國(guó)學(xué)課、自信心課、意志力課社交禮儀課等等。

主要目的第一，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第二、懂得感恩，理解，包容父母。

第三、讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)自信心，明確目標(biāo)。

第四、調(diào)整孩子正確的三觀，總之就是教孩子如何做人做事分辨事物的能力。

青少年叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、小孩子調(diào)皮注意力不集中是怎么回事造成的

小孩子調(diào)皮注意力不集中可能是對(duì)外界比較詫異的原因，孩子的個(gè)人愛(ài)好心十分大，遇到自己喜歡做的一件事時(shí)，便會(huì)集中精力去做事情，而且孩子對(duì)什么事情都很好奇，因而要想資金投入以身作則去探索。除此之外，孩子過(guò)多注意力不集中也可能是缺乏微量元素造成的，父母可以帶孩子去醫(yī)院檢查一下，建立缺乏哪元素表，那般可以建立合理的彌補(bǔ)。倘若孩子一直活動(dòng)持續(xù)，一絲一毫沒(méi)有停歇出去的話，也可能是兒童多動(dòng)癥造成 的，這類孩子一般對(duì)什么事情沒(méi)有個(gè)人愛(ài)好，而且也無(wú)法集中注意力，就算是有好玩的玩具，或是有動(dòng)畫(huà)片等，都難以讓孩子靜下心來(lái)。

對(duì)于樂(lè)觀好動(dòng)的孩子，做事情都是有一定的目的，而患有兒童多動(dòng)癥的孩子，平時(shí)活動(dòng)是孤零零的，而且做事情不易充分考慮負(fù)面影響，性情也比較心煩氣躁，心理狀態(tài)并沒(méi)有很穩(wěn)定，遭到不愉快的危害后，很容易有一些偏執(zhí)的行為，自我控制的功用很差。

2、孩子上中學(xué)厭學(xué)怎么辦

一、協(xié)助孩子尋找學(xué)習(xí)動(dòng)因，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)心與被需要的覺(jué)得。依據(jù)馬斯諾的需用層級(jí)基礎(chǔ)理論，除開(kāi)存活與歸屬感外，人也有愛(ài)和所屬、自尊心和自我價(jià)值的必須。訓(xùn)練文化教育院校覺(jué)得，學(xué)員的衣食住行的大多數(shù)的時(shí)間都是在學(xué)習(xí)，假如，在學(xué)習(xí)中它們可以考慮那些要求，當(dāng)然也就不容易造成厭學(xué)心理的心態(tài)。

二、從行為主義的視角，假如在學(xué)習(xí)中，孩子能不停的獲得激勵(lì)或是別的多種方式的正強(qiáng)化，他便會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件特別開(kāi)心的事，厭學(xué)心理也就無(wú)從說(shuō)起。

三、親子教育對(duì)孩子而言尤為重要，孩子的情況較大水平上來(lái)自父母，孩子調(diào)節(jié)的與此同時(shí)，父母要緊密配合，尋找自己的難題，與孩子一同發(fā)展。