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如今市場上高中課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)已經(jīng)形成了非??捎^的規(guī)模和數(shù)量,但“量大”并不代表“質(zhì)優(yōu)”,魚龍混雜的現(xiàn)象普遍存在。對于怎樣選擇靠譜的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),大多數(shù)家長心里是沒有概念的,其中不乏跟風(fēng)報班的家長和孩子。這種情況下作出的選擇往往帶有盲目性,效果也不會太好。家長在選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時,既要對機(jī)構(gòu)進(jìn)行詳細(xì)咨詢和了解,又要掌握孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài),最終選擇適合孩子的機(jī)構(gòu)。
1.學(xué)大教育
2.金博教育
3.博眾未來教育
4.京譽(yù)教育
5.戴氏教育
6.秦學(xué)教育
7.龍文教育
8.學(xué)好樂教育
9.勵學(xué)教育
10.京太教育
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課程優(yōu)勢:
1.課程具有很強(qiáng)的針對性,讓學(xué)生有更明確的目標(biāo)和努力方向;
2.課堂上的學(xué)習(xí)氣氛活躍,老師和學(xué)生之間會有良好的互動,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果;
3.知識點的分析理解和實際練習(xí)互相結(jié)合,讓學(xué)生對于知識點的掌握更牢固;
4.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力,使學(xué)員在高考中取得優(yōu)異的成績。
教學(xué)優(yōu)勢:
1.所謂學(xué)習(xí)力就是學(xué)習(xí)動力,學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力三要素。學(xué)習(xí)力是指一個人或一個企業(yè)、一個組織學(xué)習(xí)的動力、毅力和能力的綜合體現(xiàn)。學(xué)習(xí)力是把知識資源轉(zhuǎn)化為知識資本的能力。
2.針對初中、高中不同階段學(xué)員的生理和心理特點,通過個性化教學(xué)方法,與學(xué)校課程同步,同時通過專題輔導(dǎo)、強(qiáng)化知識點,梳理學(xué)科知識,并通過測試訓(xùn)練提升學(xué)員考試能力。
3.同時,秉承"因材施教",課程中充分調(diào)動學(xué)生的多感官參與、開發(fā)全腦思維能力和多元智能,從而實現(xiàn)學(xué)生從學(xué)習(xí)成績到學(xué)習(xí)力的全面提升。
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