高考，是為高校選拔人才，不是從高一升到高二那么簡(jiǎn)單。選拔，就要分出層次，而大學(xué)老師命題一定會(huì)突出能力、突出運(yùn)用、突出思維的創(chuàng)新、突出方法和效率。從這個(gè)角度上說(shuō)，高考復(fù)習(xí)的最后階段，學(xué)生越是盲目地、大量地做“垃圾題”，越是心里沒(méi)底。同學(xué)們?cè)诤笃谥饕龈呖颊骖}和相關(guān)省市模擬題，不要做偏難怪的題目。依據(jù)各線下/線上高中輔導(dǎo)班的創(chuàng)辦規(guī)模、師資力量、教材選擇、課程體系、教學(xué)質(zhì)量、所獲榮譽(yù)、學(xué)員數(shù)量等多項(xiàng)指標(biāo)，并綜合參考大眾評(píng)價(jià)、社會(huì)知名度，以及互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)排行榜進(jìn)行總結(jié)。

1、大成勝優(yōu)高考沖刺班

2、卓越高考全封閉集訓(xùn)營(yíng)

3、京譽(yù)教育高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)

4、博眾未來(lái)教育

5、狀元高考全封閉連鎖機(jī)構(gòu)

6、秦學(xué)高考培優(yōu)教育機(jī)構(gòu)

7、戴氏教育高考沖刺班

8、群芳高中生全日制輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

9、龍文教育全封閉班

10、天材高中全封閉,以上排名不分先后僅供參考，更多詳情請(qǐng)電話咨詢。

• 1、針對(duì)性輔導(dǎo),沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)
• 2、授課和指導(dǎo),以學(xué)生為本激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
• 3、培養(yǎng)綜合能力,引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣
• 4、找尋學(xué)習(xí)短板,查找失分點(diǎn),直擊薄弱
• 5、根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求制定針對(duì)性輔導(dǎo)

輔導(dǎo)班的師資是很關(guān)鍵的，一定要問(wèn)清楚授課老師的情況。最好是讓孩子先試聽，因?yàn)閳?bào)班主要看老師，看孩子能不能聽懂老師講的，能否跟上老師的節(jié)奏，要聽課之后感覺(jué)有收獲再報(bào)名。

• 1、所有教師均有高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每年高考后，教研組會(huì)更新迭代教研產(chǎn)品，并進(jìn)行系統(tǒng)的教研培訓(xùn)，每一位老師會(huì)重新磨課、賽課，并進(jìn)行課程驗(yàn)收，考核通過(guò)的老師方能繼續(xù)授課。
• 2、針對(duì)藝考生的學(xué)習(xí)周期和特點(diǎn)，所有教學(xué)課件、學(xué)案等均來(lái)自內(nèi)部團(tuán)隊(duì)精心編制，緊跟高考高頻考點(diǎn)，綜合提分
• 3、老師會(huì)結(jié)合學(xué)員的個(gè)人情況，制定一套有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案，拆解到每天的任務(wù)中，老師每天會(huì)監(jiān)督學(xué)員學(xué)習(xí)打卡，從知識(shí)點(diǎn)的記憶，到整套題的練習(xí)，幫學(xué)員建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
• 4、心理輔導(dǎo)師，任課老師，學(xué)管，家長(zhǎng)，形成一個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學(xué)生處于被服務(wù)的中心，形成四位一體，為學(xué)生提供全方位的幫助
• 5、老師在平時(shí)會(huì)去規(guī)范學(xué)員的筆記書寫，引導(dǎo)學(xué)員及時(shí)整理課堂筆記，對(duì)知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)及時(shí)加以歸納，方便以后查閱。出現(xiàn)的錯(cuò)題也要及時(shí)記錄在錯(cuò)題集中，配上清晰的答題格式，在考試之前翻閱錯(cuò)題集，查漏補(bǔ)缺，能夠幫助學(xué)員理清思路，提習(xí)效率。

輔導(dǎo)班的師資是很關(guān)鍵的，一定要問(wèn)清楚授課老師的情況。最好是讓孩子先試聽，因?yàn)閳?bào)班主要看老師，看孩子能不能聽懂老師講的，能否跟上老師的節(jié)奏，要聽課之后感覺(jué)有收獲再報(bào)名。