1.新東方:精品小班教學,課堂干擾小,學生關注度高,上課效率高。授課老師充分關注到每個學生,將更多精力放在學生的基礎、能力和差距,有效顧全學生整體,全年課程安排合理、突出重點、兼顧整體,充分挖掘學生的潛力。
2.韋德教育:專注于學生能力培養(yǎng)、學科知識輔導及心理疏導的個性化教育機構。辦學以來,一直秉承著“潛心育人”的教育精神,順應*教學方向,優(yōu)化教學理念,注重知識教育和人格教育的結合。過程中強調:興趣激發(fā)、習慣養(yǎng)成及品格塑造。
3.新東方教育:校區(qū)遍及北京、上海、廣州、武漢、天津等1個城市,共500余所分校,始終專注為6-18歲孩子提供分層次、梯度式及個性化的課外同步輔導服務,整合優(yōu)質教育資源,以滿足不同層次學生的需求。將教學工作的重心放在高針對、具實效的教學輔導上。
4.博眾未來教育:近年來不斷調整課程模式,不斷創(chuàng)新拓展,并針對學生開設綜合素質提升的教學輔導課程,幫助學生綜合發(fā)展,全面提升,不斷升級教學方式來完善自身,以達到為*持續(xù)輸出人才的目的。
5.龍新教育:將未來發(fā)展方向定義為“為更多的家庭和孩子帶來專業(yè)的輔導”,憑借的師資團隊,專業(yè)的服務團隊、先進的教育輔導系統(tǒng)、獨特高效的教育方法和完善的管理模式為廣大學子提供的學習方法,實現(xiàn)素質成績雙提升,解決了數(shù)以萬計家庭的教育難題。
6.中科教育:團結拼搏,唯勤至上。全體教職工一如既往踐行“厚德、誠信、博學、激情、感恩”的價值觀,致力于將機構打造成為一個“讓學生成就夢想、讓家長放心安心”并具有影響力的綜合性教育學校。
7.尖鋒教育:的老師們根據學生上傳錯題的記錄,來給學生1對1解答疑問,并附帶著課后強化練習。學生通過上傳的錯題,會自動收錄到錯題庫中供學生記憶、復習,所以家長同樣可以通過此入口及時掌握學生的學習狀況。
8.龍文教育:擁有精英教師隨時在線答疑、輔導,了學生隨時想學就能學、想問就能問、問了必有答,幫助掃清所有學習盲點、疑點,真正實現(xiàn)學生不帶疑惑上考場,最終實現(xiàn)高分、高效、低成本的新型學習方式—高效的移動碎片化學習。
9.美博教育:指出,學生課本知識可以分為兩類,一類是自己已經掌握的,一類是自己還沒有掌握的。在做題的過程中,學生遇到已經掌握的知識點,題目自然不會做錯。尤其是針對于中考和高考的學生來說,大部分的時間都在做題和復習,這個過程反思總結是最重要的,而錯題本是反思總結的工具。
10.英豪教育:是一所全日制專業(yè)中高考全日制學校,學校環(huán)境優(yōu)美、獨享人文氣息,將是你的學習勝地。學校創(chuàng)的“高考復讀系統(tǒng)”,“五輪教學法”,“量化學習法”,成就了我校中高考精品教育機構的地位,是一所學生家長和社會滿意的學校。
以上就是這幾家輔導機構,排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據具體情況而定。
新東方的七大優(yōu)勢
第1步進門測驗:課前檢查學員的掌握情況,解決遺留問題和作業(yè)問題;幫助學生強化記憶。
第2步講授新課:結合每堂課的設置講新課,并通過例題講解幫助學員掌握答題方法。
第3步課堂落實:通過課堂練習檢查學員對新知識的掌握情況,以便當堂授課當堂吸收,實現(xiàn)高效課堂。
第4步出門測驗:再次檢查學生的知識掌握情況,爭取課上不留疑惑,不給知識留死角。
第5步查漏補缺:對課上練習存在的問題進行講解,幫助學員扎實掌握知識點。
第6步課后落實:通過課后作業(yè)復習夯實知識,再消化吸收,同時協(xié)助監(jiān)督,家校合作促提升。
第7步效果外化:老師及時反饋學員學習進度,針對學員學習問題及時溝通并給予解決方案,讓學員學習過程可視化。
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一、掌握正確的學習方法。藝術文化課除了選擇合適的補習課程,最重要也是最關鍵的一步就是合理安排復習計劃。因為大部分藝術生文化課基礎比較薄弱,同時復習時間又短,很難統(tǒng)一制定復習計劃。所以在復習過程中,最好從高考的熱點和重點內容入手,通過正確的學習方法,盡早讓學生系統(tǒng)掌握高考的考點。
二、制定科學的復習計劃。藝考生的文化課復習缺乏的是詳細科學的復習計劃。一旦進入高三文化課復習階段,應該要有一個完整清晰的復習計劃。無論在專業(yè)課程培訓階段還是文化課備考階段,都應該做到有條不紊。藝考生在短期的時間內可以通過科學的復習計劃實現(xiàn)成績的提升。
相信大多數(shù)同學都已了解自己目前的排名、分數(shù)、優(yōu)勢/劣勢科目……接下來需要每位同學保持客觀冷靜,正確面對模擬考成績,在有限的時間內尋找高效的復習方法。沖刺期的可支配時間是緊張的,全面提高成績難度過大。因此,同學們要從近期大大小小的模擬考入手,實事求是分析各科優(yōu)劣勢,制定最適合自己的復習規(guī)劃:鞏固優(yōu)勢科目中較為得心應手的知識/題型,梳理弱勢科目考察中常見且有共性的失分點,或請求老師幫助或與同學優(yōu)勢互補,找到掌握不足的知識點逐一攻破。這樣才能在最短時間內有所提升,實現(xiàn)“揚長補短”的目標。
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