現(xiàn)在的家長(zhǎng),對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)要求越來(lái)越嚴(yán)格了,都想讓自己的孩子比別人家的孩子更出色,所以也就會(huì)為孩子選擇輔導(dǎo)班,這就導(dǎo)致輔導(dǎo)班越來(lái)越多了。而且對(duì)于教育的形式,家長(zhǎng)的要求也各種各樣,所以也誕生了各種形式的輔導(dǎo)班,究竟選哪家更有益于進(jìn)步?
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前言
現(xiàn)在的家長(zhǎng),對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)要求越來(lái)越嚴(yán)格了,都想讓自己的孩子比別人家的孩子更出色,所以也就會(huì)為孩子選擇輔導(dǎo)班,這就導(dǎo)致輔導(dǎo)班越來(lái)越多了。而且對(duì)于教育的形式,家長(zhǎng)的要求也各種各樣,所以也誕生了各種形式的輔導(dǎo)班,究竟選哪家更有益于進(jìn)步?
本地知名的課外輔導(dǎo)班排名推薦
依據(jù)各線下/線上高中輔導(dǎo)班的創(chuàng)辦規(guī)模、師資力量、教材選擇、課程體系、教學(xué)質(zhì)量、所獲榮譽(yù)、學(xué)員數(shù)量等多項(xiàng)指標(biāo),并綜合參考大眾評(píng)價(jià)、社會(huì)知名度,以及互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)排行榜進(jìn)行總結(jié)。
1、金博教育-高中全科托管
2、學(xué)大教育-個(gè)性化輔導(dǎo)(學(xué)員認(rèn)可度高)
3、美博教育-個(gè)性化輔導(dǎo)
4、京太教育-高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校
5、韋德培訓(xùn)學(xué)校-高中補(bǔ)習(xí)
6、名師薈教育-專注高中文化課補(bǔ)習(xí)
7、戴氏高中輔導(dǎo)-高三全科集訓(xùn)
8、秦學(xué)教育-一站式輔導(dǎo)
9、大智教育-弱科補(bǔ)強(qiáng)
10、學(xué)好樂(lè)教育-一對(duì)一輔導(dǎo)
這些學(xué)校的綜合實(shí)力比較強(qiáng),大家可以就近選擇,如果大家比較糾結(jié)的話,不知如何選擇,小編根據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)員的真實(shí)反饋向您推薦學(xué)大教育-個(gè)性化輔導(dǎo)(學(xué)員認(rèn)可度高)。
推薦學(xué)大教育
學(xué)大教育科技(北京)有限公司,成立于2001年9月,是一家結(jié)合了優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),專注于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域的高科技公司。總部設(shè)在北京,在上海、廣州、天津、成都、武漢、杭州、太原、濟(jì)南、哈爾濱、南京、重慶、沈陽(yáng)、石家莊、深圳、長(zhǎng)沙、大連、西安、鄭州、南昌、長(zhǎng)春、東莞、福州、青島、蘭州等30多個(gè)城市設(shè)立分公司,約130所1對(duì)1學(xué)習(xí)中心。
高中預(yù)科、高中個(gè)性化課程
1.課程介紹:
基于大數(shù)據(jù)分析技術(shù),利用線上線下相結(jié)合的教學(xué)產(chǎn)品,通過(guò)"采集,處理,轉(zhuǎn)化,跟蹤,搜索"的方式,專注于研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù),整理分析學(xué)生學(xué)習(xí)案例,設(shè)計(jì)執(zhí)行個(gè)性化教學(xué)方案,從而實(shí)現(xiàn)針對(duì)性教學(xué)與及時(shí)準(zhǔn)確的教學(xué)服務(wù),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程實(shí)施全場(chǎng)景一站式管理,為學(xué)生提供科學(xué)的學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.適用學(xué)員:
想挑戰(zhàn)自我,想挑戰(zhàn)更高目標(biāo)的學(xué)員
復(fù)習(xí)籠統(tǒng)、片面,知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)混淆不清,想系統(tǒng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)員
對(duì)題型分類困難,需要專業(yè)老師歸納總結(jié)的學(xué)員
對(duì)未來(lái)發(fā)展方向明確清晰的同學(xué)
3.教學(xué)體系:
測(cè):統(tǒng)一入學(xué)測(cè)試,了解學(xué)習(xí)狀態(tài)、測(cè)出智能優(yōu)勢(shì),分析學(xué)員綜合學(xué)業(yè)情況。
評(píng):對(duì)學(xué)員每一次進(jìn)階做出科學(xué)的評(píng)價(jià),定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評(píng)估。
講:學(xué)大一線教師依據(jù)每位學(xué)員特點(diǎn),科學(xué)合理的講解知識(shí)。
練:隨堂練保證教學(xué)質(zhì)量落實(shí),課后練鞏固所學(xué)知識(shí),專項(xiàng)練確保知識(shí)靈活運(yùn)用。
考:階段測(cè)試及時(shí)掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。
授課內(nèi)容:
數(shù)學(xué):重點(diǎn)把握相似三角形、方程與方程組、圓、二次函數(shù)等知識(shí)點(diǎn);側(cè)重鞏固基礎(chǔ)知識(shí),形成系統(tǒng)化知識(shí)體系;
英語(yǔ):重點(diǎn)復(fù)習(xí)必備詞匯,短語(yǔ)句型匯總,語(yǔ)法考點(diǎn);練習(xí)閱讀理解,完形填空,書(shū)面表達(dá);重點(diǎn)把握英語(yǔ)考試動(dòng)態(tài)。
語(yǔ)文:注重知識(shí)系統(tǒng)化整理復(fù)習(xí),在積累的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)質(zhì)變。夯實(shí)其礎(chǔ),訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言感悟能力。
其他:物理、生化、文綜。
4.課程特色:6+1教學(xué)管理模式
1.深度學(xué)習(xí)管理體系:實(shí)現(xiàn)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。
2.學(xué)業(yè)規(guī)劃師:負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測(cè)試分析、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。
3.學(xué)習(xí)管理師:對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程跟蹤,記錄學(xué)生成長(zhǎng)檔案、及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案,保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。
4.專屬學(xué)科教師:針對(duì)每個(gè)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控。
5.專業(yè)教研團(tuán)隊(duì):準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化,進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與升級(jí)迭代。
6.學(xué)術(shù)顧問(wèn):各地中命題的教師,為教學(xué)提供專業(yè)準(zhǔn)確的命題考情分析及教學(xué)教研建議。
7.教學(xué)督導(dǎo):監(jiān)督教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注異常情況并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量。
選擇學(xué)大教育的理由
1.最終目標(biāo)
學(xué)大教育:復(fù)讀生全封閉式學(xué)習(xí);校園內(nèi)嚴(yán)禁學(xué)生早戀;嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)、MP4等電子產(chǎn)品;嚴(yán)禁學(xué)生抽煙;未經(jīng)允許學(xué)生不得離開(kāi)校園。
2.教育特色
學(xué)大教育:全程跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況,并及時(shí)反饋;精準(zhǔn)備考,采取弱科提升策略,導(dǎo)師全程跟蹤學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),隨時(shí)調(diào)整提升方案;每次月考后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)案分析,并制定專屬的提分策略;個(gè)性化教育后,學(xué)生不用再到校外去參加輔導(dǎo),確保高考成績(jī)至少提升80——130分。
3.教育優(yōu)勢(shì)
學(xué)大教育:憑借卓越的師資團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)理念、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特高效的教育方法與完善的管理模式,為廣大學(xué)子提供一站式的學(xué)業(yè)解決方案,成功解決了數(shù)十萬(wàn)家庭的教育難題。
干貨分享
很多成績(jī)不是特別好的學(xué)生,容易失去自信,覺(jué)得自己學(xué)不好是因?yàn)椴宦斆鳌⒉挥霉?,索性“破罐子破摔”。有專家說(shuō),絕大部分人的智商都在同一個(gè)范圍內(nèi),所以很多同學(xué)覺(jué)得自己“笨”只是為不學(xué)習(xí)找的借口。其實(shí),建立自信對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)非常的重要,要始終相信自己有能力改變現(xiàn)狀、要始終相信通過(guò)努力能夠提升成績(jī)。每一次小的進(jìn)步,都是對(duì)自己的一種肯定,當(dāng)自信心上來(lái)以后,學(xué)習(xí)就變成了一種享受。
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