學大教育擁有華師大專門的檢測基地和專家組，對學生的學科知識、學習能力、學習個性、方法個性、應試心理等智力因素及非智力因素等方面進行綜合測評；學大教育擁有多年一線教學經(jīng)驗及心理研究，擁有自己的教研室，專門研究個性化教研教改。同時以激勵引導、發(fā)掘式的教育方式去最大限度的發(fā)掘孩子潛能，使學生逐步進步，提高自信。

依據(jù)各線下/線上高中輔導班的創(chuàng)辦規(guī)模、師資力量、教材選擇、課程體系、教學質(zhì)量、所獲榮譽、學員數(shù)量等多項指標，并綜合參考大眾評價、社會知名度，以及互聯(lián)網(wǎng)相關排行榜進行總結。

1、學大教育-個性化輔導（學員認可度高）

2、學好樂教育-培訓機構

3、京譽教育-全日制中高考

4、龍文教育-中高考培訓

5、京太教育-高考沖刺班

6、博眾未來教育-全科輔導

7、金博教育-文化課輔導

8、秦學教育-中高考百日培訓

9、戴氏教育-中高考沖刺

10、勵學教育-補課輔導班

這些學校的綜合實力比較強，大家可以就近選擇，如果大家比較糾結的話，不知如何選擇，小編根據(jù)家長和學員的真實反饋向您推薦學大教育-個性化輔導（學員認可度高）。

1.“學大教育”專注于學生學習能力的培養(yǎng)和學科知識的輔導，視教學質(zhì)量為生命，深受學生和家長的認可，口口相傳，成就了全國較大規(guī)模的教育連鎖機構?！叭酥N蓄，由學而大”，“學大教育”秉承愛的教育理念，致力于傳播先進教學思想，研究先進教學方法，開發(fā)先進教學產(chǎn)品，提供先進教學服務，幫助更多學生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。

2.作為輔導教育的倡者，我們致力于幫助學生提高他們的學習成績，激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢，彌補不足，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)好的學習習慣，樹立自信心。學大教育已經(jīng)制定和實施了1個以結果為導向，以學生為中心的服務匹配模式。

3.相比傳統(tǒng)的班級式輔導，我們的服務模式是根據(jù)每個學生的需求和喜好輔導方案，同時匹配的專業(yè)輔導小組進行1對1的輔導，學大教育通過提高學生的學習成績、激發(fā)學習興趣和全方面的提高，已經(jīng)贏得了成千上萬的家長和學生的信賴。學大主要以中學輔導班、高中輔導機構為特色，培養(yǎng)出色的學生。

高中預科、高中個性化課程

一、課程介紹:

基于大數(shù)據(jù)分析技術,利用線上線下相結合的教學產(chǎn)品,通過"采集,處理,轉化,跟蹤,搜索"的方式,專注于研究學生學習行為數(shù)據(jù),整理分析學生學習案例,設計執(zhí)行個性化教學方案,從而實現(xiàn)針對性教學與及時準確的教學服務,對學生學習全過程實施全場景一站式管理,為學生提供科學的學習條件與學習環(huán)境。

二、適用學員:

想挑戰(zhàn)自我,想挑戰(zhàn)更高目標的學員

復習籠統(tǒng)、片面,知識點、考點混淆不清,想系統(tǒng)性進行學習的學員

對題型分類困難,需要專業(yè)老師歸納總結的學員

對未來發(fā)展方向明確清晰的同學

三教學體系:

1.測:統(tǒng)一入學測試,了解學習狀態(tài)、測出智能優(yōu)勢,分析學員綜合學業(yè)情況。

2.評:對學員每一次進階做出科學的評價,定期對學生的學習習慣進行評估。

3.講:學大一線教師依據(jù)每位學員特點,科學合理的講解知識。

4.練:隨堂練保證教學質(zhì)量落實,課后練鞏固所學知識,專項練確保知識靈活運用。

5.考:階段測試及時掌握學員的學習情況。

四、授課內(nèi)容:

1.數(shù)學:重點把握相似三角形、方程與方程組、圓、二次函數(shù)等知識點;側重鞏固基礎知識,形成系統(tǒng)化知識體系;

2.英語:重點復習必備詞匯,短語句型匯總,語法考點;練習閱讀理解,完形填空,書面表達;重點把握英語考試動態(tài)。

3.語文:注重知識系統(tǒng)化整理復習,在積累的基礎上實現(xiàn)質(zhì)變。夯實其礎,訓練學生語言感悟能力。

4.其他:物理、生化、文綜。

五、課程特色:6+1教學管理模式

1.深度學習管理體系:實現(xiàn)學生在整個學習過程中的主體地位。

2.學業(yè)規(guī)劃師:負責學生的學習測試分析、學業(yè)規(guī)劃、學習方案制定。

3.學習管理師:對學生的學習進行全程跟蹤,記錄學生成長檔案、及時調(diào)整學習方案,保證學習目標的達成。

4.專屬學科教師:針對每個學員進行個性化、針對性的課堂教學、課后答疑、重點難點點撥、學習方法指導及學習成果監(jiān)控。

5.專業(yè)教研團隊:準確把握考情、學情變化,進行教學產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。

6.學術顧問:各地中命題的教師,為教學提供專業(yè)準確的命題考情分析及教學教研建議。

7.教學督導:監(jiān)督教師的整個教學過程與學生的學習過程,關注異常情況并及時進行調(diào)整與處理以保證教學質(zhì)量。

1.學大教育：--最終目標：在教學體系、師資培訓、教學產(chǎn)品、課程研發(fā)都形成了一整套完善的課程服務系統(tǒng)的教培機構。

2.學大教育：--教育特色：為學生提供優(yōu)質(zhì)的教學規(guī)劃，為學生搭建完善的課程體系，促進學員綜合能力的進一步提升與發(fā)展，為學員提供優(yōu)質(zhì)的教學環(huán)境。

3.學大教育：--教育優(yōu)勢：老師具備多年教學經(jīng)驗，學員在學習過程中遇到的問題，老師心中都會有一個大致的了解，進而幫助學員實現(xiàn)綜合能力的提升。