目前,很多高二生已逐漸坐不住,紛紛咨詢高三離校集訓(xùn)備考事項,以期能在高三一年時間里,取得更顯著的文化課進步,得到快速成長。如今的高三備考,不僅僅是拔高成績這么簡單,看似幾分的差距,很可能就決定了一個學(xué)生未來的命運。
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前言
目前,很多高二生已逐漸坐不住,紛紛咨詢高三離校集訓(xùn)備考事項,以期能在高三一年時間里,取得更顯著的文化課進步,得到快速成長。如今的高三備考,不僅僅是拔高成績這么簡單,看似幾分的差距,很可能就決定了一個學(xué)生未來的命運。
本地知名的課外輔導(dǎo)班排名推薦
依據(jù)各線下/線上高中輔導(dǎo)班的創(chuàng)辦規(guī)模、師資力量、教材選擇、課程體系、教學(xué)質(zhì)量、所獲榮譽、學(xué)員數(shù)量等多項指標(biāo),并綜合參考大眾評價、社會知名度,以及互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)排行榜進行總結(jié)。
1.學(xué)大教育-個性化輔導(dǎo)(學(xué)員認可度高)
2.狀元高考培優(yōu)教育機構(gòu)
3.戴氏教育高考沖刺班
4.卓越高考全封閉集訓(xùn)營
5.京譽教育高中補課機構(gòu)
6.嘉言聚賢全封閉高考班
7.群芳高中生全日制輔導(dǎo)機構(gòu)
8.龍文教育全封閉班
9.大成勝優(yōu)高考沖刺班
10.天材高中全封閉
這些學(xué)校的綜合實力比較強,大家可以就近選擇,如果大家比較糾結(jié)的話,不知如何選擇,小編根據(jù)家長和學(xué)員的真實反饋向您推薦學(xué)大教育-個性化輔導(dǎo)(學(xué)員認可度高)。
推薦學(xué)大教育
學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月,目前已在全國100多個城市開設(shè)了600多所學(xué)習(xí)中心,在全國擁有15000多名員工,其中專職教師近萬人,是目前國內(nèi)教育輔導(dǎo)機構(gòu)的。截至目前,學(xué)大教育已使近百萬學(xué)生受益,贏得了眾多家長和學(xué)生的信賴。
高中預(yù)科、高中個性化課程
一、課程介紹:
基于大數(shù)據(jù)分析技術(shù),利用線上線下相結(jié)合的教學(xué)產(chǎn)品,通過"采集,處理,轉(zhuǎn)化,跟蹤,搜索"的方式,專注于研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù),整理分析學(xué)生學(xué)習(xí)案例,設(shè)計執(zhí)行個性化教學(xué)方案,從而實現(xiàn)針對性教學(xué)與及時準(zhǔn)確的教學(xué)服務(wù),對學(xué)生學(xué)習(xí)全過程實施全場景一站式管理,為學(xué)生提供科學(xué)的學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、適用學(xué)員:
想挑戰(zhàn)自我,想挑戰(zhàn)更高目標(biāo)的學(xué)員
復(fù)習(xí)籠統(tǒng)、片面,知識點、考點混淆不清,想系統(tǒng)性進行學(xué)習(xí)的學(xué)員
對題型分類困難,需要專業(yè)老師歸納總結(jié)的學(xué)員
對未來發(fā)展方向明確清晰的同學(xué)
三、教學(xué)體系:
1.測:統(tǒng)一入學(xué)測試,了解學(xué)習(xí)狀態(tài)、測出智能優(yōu)勢,分析學(xué)員綜合學(xué)業(yè)情況。
2.評:對學(xué)員每一次進階做出科學(xué)的評價,定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進行評估。
3.講:學(xué)大一線教師依據(jù)每位學(xué)員特點,科學(xué)合理的講解知識。
4.練:隨堂練保證教學(xué)質(zhì)量落實,課后練鞏固所學(xué)知識,專項練確保知識靈活運用。
5.考:階段測試及時掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。
四、授課內(nèi)容:
1.數(shù)學(xué):重點把握相似三角形、方程與方程組、圓、二次函數(shù)等知識點;側(cè)重鞏固基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)化知識體系;
2.英語:重點復(fù)習(xí)必備詞匯,短語句型匯總,語法考點;練習(xí)閱讀理解,完形填空,書面表達;重點把握英語考試動態(tài)。
3.語文:注重知識系統(tǒng)化整理復(fù)習(xí),在積累的基礎(chǔ)上實現(xiàn)質(zhì)變。夯實其礎(chǔ),訓(xùn)練學(xué)生語言感悟能力。
4.其他:物理、生化、文綜。
五、課程特色:6+1教學(xué)管理模式
1.深度學(xué)習(xí)管理體系:實現(xiàn)學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的主體地位。
2.學(xué)業(yè)規(guī)劃師:負責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測試分析、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。
3.學(xué)習(xí)管理師:對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行全程跟蹤,記錄學(xué)生成長檔案、及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案,保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成。
4.專屬學(xué)科教師:針對每個學(xué)員進行個性化、針對性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點難點點撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控。
5.專業(yè)教研團隊:準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化,進行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。
6.學(xué)術(shù)顧問:各地中命題的教師,為教學(xué)提供專業(yè)準(zhǔn)確的命題考情分析及教學(xué)教研建議。
7.教學(xué)督導(dǎo):監(jiān)督教師的整個教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注異常情況并及時進行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量。
選擇學(xué)大教育的理由
1.學(xué)大教育:--最終目標(biāo):對于一些簡單的基礎(chǔ)知識考點題型能夠得心應(yīng)手地解答,在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┓椒记傻狞c撥,向提升方向過度。
2.學(xué)大教育:--教育特色:高中培訓(xùn)全科補課機構(gòu)采用1V1與小班教學(xué)模式,為孩子制定詳細 了學(xué)習(xí)作息模式。
3.學(xué)大教育:--教育優(yōu)勢:秉承該理念,致力于傳播先進教學(xué)思想,研究先進教學(xué)方法,開發(fā)先進教學(xué)產(chǎn)品,提供先進教學(xué)服務(wù),幫助學(xué)生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機會。
干貨分享
一般來說,同學(xué)們的壓力主要來自于三個方面:一是擔(dān)心自己考不好,達不到父母的期望;二是夸大認知,過度解讀高考的重要性,將其等同于“高考不成功便成仁”無形中營造緊張氣氛,自我增壓;三是長期的緊張作息,超強度的聽課做題,睡眠不足,身體層面感受到的累和壓抑,臨考前的預(yù)期目標(biāo)不應(yīng)該是某個名牌大學(xué),而是在參照自己的現(xiàn)有水平后,對自己每個學(xué)科有針對性的保持或是提升的目標(biāo),要知道考大學(xué)只是人生中的一個階段并不是全部,高考不是結(jié)束而是又一個新的開始,只要以平常心對待考試,充分發(fā)揮了自己的水平就是勝利。
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