位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 新東方教育> 蘭州高考文化課培訓(xùn)班排名前十
1.新東方:堅(jiān)持以學(xué)生需求定目標(biāo),以學(xué)情定方案,以學(xué)生定老師,以課程定靶向,附加心理疏導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)、生活看護(hù)等管家式服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。
2.北辰教育:秉持“辦良心教育,提學(xué)生成績(jī),做永續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念,根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)體情況開設(shè)多種個(gè)性化班級(jí),滿足不同學(xué)生的需求。
3.銳思達(dá)教育:開設(shè)了包含輔導(dǎo)班、一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)兩大體系課程。依托優(yōu)質(zhì)師資、先進(jìn)教學(xué)理念及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),已經(jīng)成為了一個(gè)家長(zhǎng)最信賴,學(xué)生最喜愛的精品教育品牌。
4.叁人行教育:一直堅(jiān)持“向社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)宗旨,以“愉快教育”和“成功教育”為核心,不斷學(xué)習(xí)和汲取優(yōu)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),注重“授人以漁”,傳授學(xué)習(xí)方法。
5.狀元教育:通過對(duì)評(píng)測(cè)結(jié)果深入分析,制定針對(duì)性教學(xué)提分方案。多維度全面提高考生學(xué)習(xí)效率,高效學(xué)習(xí)。全新6T教學(xué)模式,杜絕填鴨教育。
6.京太教育:注重學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的吸收掌握與運(yùn)用。課堂授課中以主題教學(xué)為基礎(chǔ),突出互動(dòng)性、語境性、自主性,充分提高考生學(xué)習(xí)探索能力。把學(xué)習(xí)變成一種興趣。
7.致學(xué)教育:根據(jù)不同成績(jī)的學(xué)生開設(shè)不同類型提分制的小班,增強(qiáng)課堂上師生之間、學(xué)生之間討論交流時(shí)間,實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究性的學(xué)習(xí),充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
8.論思教育:憑借著強(qiáng)大的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特的教育方法和完善的管理模式,向全國(guó)校區(qū)所在地的廣大學(xué)生和家長(zhǎng)成功提供了教育服務(wù)。
9.京譽(yù)教育:是一家結(jié)合了優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),專注于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域的機(jī)構(gòu)。
10.中科教育:是專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢、課外輔導(dǎo)服務(wù)的全國(guó)連鎖教育機(jī)構(gòu)。
以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
新東方的七大優(yōu)勢(shì)
第1步進(jìn)門測(cè)驗(yàn):課前檢查學(xué)員的掌握情況,解決遺留問題和作業(yè)問題;幫助學(xué)生強(qiáng)化記憶。
第2步講授新課:結(jié)合每堂課的設(shè)置講新課,并通過例題講解幫助學(xué)員掌握答題方法。
第3步課堂落實(shí):通過課堂練習(xí)檢查學(xué)員對(duì)新知識(shí)的掌握情況,以便當(dāng)堂授課當(dāng)堂吸收,實(shí)現(xiàn)高效課堂。
第4步出門測(cè)驗(yàn):再次檢查學(xué)生的知識(shí)掌握情況,爭(zhēng)取課上不留疑惑,不給知識(shí)留死角。
第5步查漏補(bǔ)缺:對(duì)課上練習(xí)存在的問題進(jìn)行講解,幫助學(xué)員扎實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)。
第6步課后落實(shí):通過課后作業(yè)復(fù)習(xí)夯實(shí)知識(shí),再消化吸收,同時(shí)協(xié)助監(jiān)督,家校合作促提升。
第7步效果外化:老師及時(shí)反饋學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)問題及時(shí)溝通并給予解決方案,讓學(xué)員學(xué)習(xí)過程可視化。
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高考是我國(guó)最重要的人才選拔考試之一,也是學(xué)生們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。進(jìn)入高考的考場(chǎng),才算是真正地為未來,爭(zhēng)取價(jià)值。高考的相關(guān)政策,也在隨著時(shí)代的變化,而不斷進(jìn)行調(diào)整。高考畢竟是一個(gè)選拔式的考試,優(yōu)秀的人就能夠勝出。每一年高考的政策都會(huì)發(fā)生一些變化,有時(shí)候高考的教材會(huì)發(fā)生很大的變動(dòng),或者出題人的意向也會(huì)發(fā)生很大的變動(dòng)。這對(duì)學(xué)生來說一定是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn),學(xué)生們也需要從固有的思維當(dāng)中跳脫出來,找到一個(gè)更好的學(xué)習(xí)方式,從而學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),能夠擁有高效率的課堂效果。
從心理調(diào)節(jié)到時(shí)間分配,從閱讀習(xí)慣到答題順序,從思維模式到語言組織,在平時(shí)做題時(shí)都要注意去觀察自己有無缺陷,并注意在做題時(shí)注意尋找克服這些缺陷的方法。培養(yǎng)科學(xué)的應(yīng)試習(xí)慣,在平時(shí)作業(yè)時(shí),由于時(shí)間比較充分,絕大多數(shù)學(xué)生可以理性答題。但考試時(shí)尤其是高考時(shí),由于有時(shí)間限制,特別是帶著一定的心理壓力應(yīng)試,許多學(xué)生在答題時(shí)是靠平時(shí)積累起來的習(xí)慣答題,許多老師平時(shí)強(qiáng)調(diào)的東西根本來不及想。所以在復(fù)習(xí)階段,一定要注意把老師的要求轉(zhuǎn)化成自己的答題習(xí)慣,要形成一拿到試卷就不自覺地朝老師要求的方面去做的習(xí)慣,這樣才能真正讓平時(shí)積累起來的經(jīng)驗(yàn)在考場(chǎng)上發(fā)揮作用。不管是怎樣的方法,能夠落到實(shí)處才是關(guān)鍵
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