一、福建全封閉叛逆孩子特訓(xùn)學(xué)校

1.圣賢訓(xùn)教育

2.大正教育

3.興華教育

4.愛德思睿教育

5.弘揚(yáng)教育

6.德善美叛逆管教學(xué)校

7.心種子教育

8.志和教育

9.思諾行教育

10.慧諾特教育

以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、怎樣避免孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)

一、提高觀念。家長(zhǎng)在幫助孩子“戒網(wǎng)癮”方面發(fā)揮著非常重要的作用，必須打破傳統(tǒng)的盲目打罵教育或沉溺于愛的方式。家長(zhǎng)要營(yíng)造有利于孩子“戒網(wǎng)癮”的環(huán)境。孩子的健康成長(zhǎng)，經(jīng)常和孩子交流，滿足孩子正常人際交往和游戲的需要。家長(zhǎng)要更新觀念，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的認(rèn)識(shí)，不要盲目阻止孩子接觸電腦。

二、家長(zhǎng)必須了解互聯(lián)網(wǎng)。。如果家長(zhǎng)不學(xué)會(huì)上網(wǎng)，就無法引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)，也無法督促孩子健康上網(wǎng)。您要注意發(fā)現(xiàn)孩子上網(wǎng)時(shí)遇到的問題，在上網(wǎng)過程中及時(shí)與他們溝通，共同發(fā)現(xiàn)有益的措施。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以在電腦上設(shè)置防火墻，防止孩子受到不良文化和信息的影響。

三、家長(zhǎng)要掌握青春期兒童心理知識(shí)。很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子的網(wǎng)癮，一開始經(jīng)常勸說、哭鬧，甚至打罵孩子，但最終還是沒能解決孩子的問題。正確的做法應(yīng)該是正確面對(duì)，用合適的方法改變孩子，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，幫助他們走出網(wǎng)癮的泥潭。

2、孩子青春期父母如何相處

一、與孩子進(jìn)行公平的會(huì)話。把自己當(dāng)做是孩子的盆友，與孩子進(jìn)行公平的會(huì)話。多聆聽孩子的心里話。在孩子向你敞開心扉時(shí)要耐性聆聽究竟，切勿在孩子眼前叨嘮，那樣會(huì)磨去孩子與你溝通交流的細(xì)心。青春發(fā)育期的孩子細(xì)心十分比較有限，非常容易會(huì)越來越狂躁厭煩，因而這個(gè)時(shí)候的父母應(yīng)當(dāng)給予她們足夠的細(xì)心。

二、了解孩子。許多情況下，孩子的叛逆源自孩子與父母的相互不理解，在孩子太叛逆頭痛的情況下，為何不換位思考一下一下，倘若是孩子，是否會(huì)也經(jīng)常出現(xiàn)這類心態(tài)，那么互換一思索，你很有可能就對(duì)孩子的心理狀態(tài)有較大的了解，那么在解決孩子的情況上方式就相對(duì)性柔和很多。孩子盡管叛逆，可是依然能覺得到哪位愛她的，因此，了解，是解決和孩子分歧的最佳武器裝備。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學(xué)校

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)主要以心理疏導(dǎo)為主，有長(zhǎng)期住校的專業(yè)心理老師，持續(xù)跟孩子溝通，調(diào)整正確的三觀，幫孩子樹立正確的認(rèn)知，提升孩子的自我管控能力和明辨是非能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)和感恩心。學(xué)校分兩個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)，調(diào)整狀態(tài)和文化課。

第一部分狀態(tài)調(diào)整:

1.心理老師一對(duì)一心理疏導(dǎo)；

2.軍事化體能訓(xùn)練。（改善孩子不良行為習(xí)慣和思想，走出心理陰霾，增強(qiáng)自信和體質(zhì)，讓孩子的內(nèi)在和外在改變使孩子內(nèi)外兼修。）

3.特色課程教育使孩子的綜合素質(zhì)得到提升。例如:思想品格教育、法制教育、勵(lì)志教育、感恩教育、禮儀教育、國(guó)學(xué)教育等。（讓孩子認(rèn)識(shí)自身的問題，從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)改變。）

4.生活、技能實(shí)踐、好習(xí)慣養(yǎng)成。（讓孩子知道讀書的重要性，生活需要靠自己的努力付出，體驗(yàn)父母的不易，培養(yǎng)孩子的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和感恩。）

5.情緒管理與有效溝通課堂。（當(dāng)脾氣上來的時(shí)候?qū)W會(huì)轉(zhuǎn)移，自我安慰和釋放，用自我意識(shí)來調(diào)節(jié)自己的情緒。團(tuán)體輔導(dǎo)和拓展游戲，讓孩子學(xué)會(huì)與人溝通能力，建立人際關(guān)系能力。）

第二部分文化課:孩子狀態(tài)調(diào)整好后，能夠靜下心坐在教室聽老師講課，進(jìn)入文化班學(xué)習(xí)。

1.文化課學(xué)習(xí)，跟常規(guī)學(xué)校教學(xué)同步；

2.設(shè)有初一到初三、高中課程，每個(gè)孩子對(duì)應(yīng)每個(gè)年級(jí)；

3.各年級(jí)各門課程都有專業(yè)的資質(zhì)老師上課；4.老師一對(duì)一的課外輔導(dǎo)。在同類學(xué)校中，我們學(xué)校是國(guó)內(nèi)唯一具有辦學(xué)資質(zhì)的學(xué)校；根據(jù)不同類型的孩子制定適合孩子成長(zhǎng)的課程；同步文化課程學(xué)習(xí)；可接收初高中學(xué)籍參加中高考。