強(qiáng)推！銅川正規(guī)青少年叛逆軍事化管理封閉學(xué)校

1.明德教育

2.星志教育

3.李峰教育

4.正仁拓展訓(xùn)練學(xué)校

5.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校

6.湘學(xué)教育

7.勵(lì)心智教育

8.睿智教育

9.知恩教育

10.立德素質(zhì)教育

以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

關(guān)于我們

1、勵(lì)志青少年教育集團(tuán)在不打罵、不體罰的前提下，運(yùn)用封閉式的軍事化訓(xùn)練加獨(dú)特的心理輔導(dǎo)，迅速找到孩子的心理癥結(jié)所在。

2、同時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)課堂，在問(wèn)題根源層面上針對(duì)家庭關(guān)系和親子關(guān)系進(jìn)行立體式調(diào)整，幫助孩子恢復(fù)社會(huì)功能，引導(dǎo)家長(zhǎng)們自我成長(zhǎng)，重建良好和諧的親子關(guān)系。

3、學(xué)校采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成。4、在矯正孩子不良行為的同時(shí)配合同步文化課輔導(dǎo)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升孩子的文化課成績(jī)。

5、勵(lì)志青少年教育集團(tuán)師資力量雄厚，所有老師持證上崗，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過(guò)各種教學(xué)模式塑造學(xué)生的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。

6、學(xué)校開(kāi)設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)施透明化管理，邀請(qǐng)家長(zhǎng)督學(xué)，保障孩子安全。

7、簽訂學(xué)生輔導(dǎo)協(xié)議，保證輔導(dǎo)效果，入學(xué)后兩個(gè)月內(nèi)無(wú)任何輔導(dǎo)效果全額退款。

8、學(xué)員畢業(yè)離校后有免費(fèi)的后勤跟蹤服務(wù)，學(xué)員出現(xiàn)反彈，免費(fèi)回基地接受再教育，讓家長(zhǎng)全程無(wú)憂(yōu)，放心把孩子交給勵(lì)志青少年教育集團(tuán)。

青少年叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、怎樣避免孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)

一、和孩子共同學(xué)習(xí)，有的孩子厭學(xué)與家長(zhǎng)不太喜歡學(xué)習(xí)培訓(xùn)相關(guān)，例如家長(zhǎng)一直打牌、逛歌廳等，這種家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)變化自身的思想意識(shí)，用心學(xué)點(diǎn)物品，要了解，你的一言一行都是會(huì)危害孩子。家長(zhǎng)最好是能與孩子分配一同的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且配有互相制約查驗(yàn)的對(duì)策，那樣可大大的激發(fā)孩子的培訓(xùn)主動(dòng)性。

二、用溫柔的口吻強(qiáng)調(diào)孩子的存在的不足。家長(zhǎng)在強(qiáng)調(diào)孩子存在的不足或是小問(wèn)題時(shí)，應(yīng)盡可能用溫柔的語(yǔ)調(diào)，使孩子心情愉快善于接納你的提議，那樣能夠讓孩子能夠更好地學(xué)習(xí)與生活。

三、認(rèn)可文化教育上的出錯(cuò)。家長(zhǎng)的工作態(tài)度是孩子變化的主要要素，假如孩子逃學(xué)是因?yàn)榧议L(zhǎng)文化教育上面有出錯(cuò)而導(dǎo)致的，例如文化教育心態(tài)、方式生澀等，家長(zhǎng)應(yīng)在自我反思的根基上多跟孩子溝通交流，反省自身的缺點(diǎn)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子內(nèi)心是怎么想的，跟孩子一起下定決心，一點(diǎn)一點(diǎn)趕上去。

2、青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)原因分析

網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的工具，它可以促進(jìn)工作和交流。然而，許多人使用互聯(lián)網(wǎng)不當(dāng)，導(dǎo)致長(zhǎng)期網(wǎng)癮。特別是青少年對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，害怕進(jìn)入社會(huì)，容易沉迷網(wǎng)絡(luò)。

一、青少年好奇心很強(qiáng)。隨著社會(huì)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益普及，許多孩子想看到新的東西。同時(shí)，作為現(xiàn)代交流和學(xué)習(xí)的工具，家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)此并不反對(duì)。所以在這樣的環(huán)境下，很多孩子開(kāi)始接觸互聯(lián)網(wǎng)。

二、家庭教育相對(duì)滯后。很多家長(zhǎng)稱(chēng)之為對(duì)孩子的“說(shuō)教”，在孩子小的時(shí)候可能更有效。然而，隨著孩子的成長(zhǎng)，他們對(duì)事物有自己的看法。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們開(kāi)始向往*，有自己的想法，喜歡按照自己的想法去處理問(wèn)題。尤其是沉迷網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，如果父母還是采取一種滯后的方式，孩子會(huì)受到一種壓抑的教育。這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)叛逆，父母說(shuō)他往東就往西。