廣元專業(yè)青少年叛逆期管教中心

1.新目標教育

2.旭陽教育

3.明德教育

4.星志教育

5.李峰教育

6.正仁拓展訓練學校

7.正苗啟德特訓學校

8.湘學教育

9.勵心智教育

10.睿智教育

以上就是這幾家輔導機構，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

關于我們

勵志青少年教育集團是通過軍事化的管理，結合思想引導，有專業(yè)的心理疏導老師與孩子一對一的去溝通談心，有專業(yè)的綜合素質課程如感恩課丶國學課、自信心課、意志力課社交禮儀課等等。

主要目的第一，讓孩子養(yǎng)成一個良好的生活學習習慣。

第二、懂得感恩，理解，包容父母。

第三、讓孩子知道學習的重要性，增強自信心，明確目標。

第四、調整孩子正確的三觀，總之就是教孩子如何做人做事分辨事物的能力。

青少年叛逆家長怎么辦

1、青少年網(wǎng)癮是怎么導致的

一、日常生活無法得到溫暖，因此便去上網(wǎng)找尋。那樣的青少年兒童一般來源于離異家庭和守留家中。家中空蕩蕩，沒有人關注自身，沒有人照顧好自己，她們缺乏開心，因此她們按她們的形式去享受快樂?；ヂ?lián)網(wǎng)上面有手機游戲，有淡黃色物品，也有閑聊，這種事物都能彌補她們孤獨、高冷的心。

二、生活上和學習上缺乏自信的青少年兒童，喜愛網(wǎng)上。玩劣青少年兒童考試成績一般都很差，教師不太喜歡她們，同學們也岐視她們，她們心中是很不自信的。但網(wǎng)上，她們能尋找信心的覺得，她們很有可能某一小游戲的大神，會使她們感受到某類順利的快樂。長久以往，這種玩劣青少年兒童便會依靠互聯(lián)網(wǎng)，避開同學們。

三、精神空虛。玩劣青少年兒童喜愛逃課，授課認真聽講也是白聽，由于他基本就聽不進，精神實質上他仍會很苦悶。一個班和一個院校有那樣好多個學員，她們常常會糾合在一起，逃離校園內，進網(wǎng)吧網(wǎng)上玩耍。

2、青春發(fā)育期的孩子叛逆的主要表現(xiàn)

一、自覺性和依賴的分歧。青春發(fā)育期的青少年在心理特征上最明顯的主要表現(xiàn)是發(fā)生成年人感，從而而提升了青少年的*自主觀念。

二、成年人感與天真感的分歧。青春發(fā)育期青少年的心理特征主要表現(xiàn)是發(fā)生成年人感：以為自身早已完善，成長為成年人了。

三、競技性。對父母十分冷漠，關聯(lián)間距增加。覺得父母的教導不太合乎我的日常生活規(guī)范，執(zhí)行消沉遏制、顯著抵抗;不接納趨向顯著，乃至公布對立;規(guī)定她們做的事兒偏要不做，或是以不變應萬變。

四、冷淡性。抵抗導致與父母關系緊張，對父母對于我的不重視個人行為造成反感和抵觸，造成關聯(lián)感情的冷淡狀況和手段上的違拗性。應對父母傷心的眼淚不能使她們動心。