一、專注！江蘇沭陽縣十大青少年叛逆管教學?？诒琶?/h3>

1.江蘇宿遷德康教育:是一家針對孩子早戀厭學、叛逆、混跡社會、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習慣青少年進行心理輔導、準軍事訓練、感恩教育、行為習慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學校。

2.江蘇宿遷德善美叛逆管教學校:配有專業(yè)的人員，且有較為豐富的管理經(jīng)驗，學校教練和學員同吃同住，進行科學的行為矯正、心理輔導、思想教育。幫助叛逆期的孩子改掉不良習慣，樹立正確的人生價值觀。

3.江蘇宿遷心種子教育:專業(yè)針對問題少年，是一家經(jīng)過政府審批的正規(guī)合法的改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學校。采取準軍事化管理，加以行為、心理、品德、國學、文化相結(jié)合的五位一體教育模式。

4.江蘇宿遷志和教育:作為專業(yè)改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學校，辦學十余年轉(zhuǎn)化教育，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng)新辦學理念與模式，成功轉(zhuǎn)化學生5000余名，轉(zhuǎn)化率高，深受學生家長及社會的一致好評。

5.江蘇宿遷思諾行教育:專業(yè)針對問題少年，是一家經(jīng)過政府審批的正規(guī)合法的全封閉軍事化叛逆學校。采取準軍事化管理，加以行為、心理等教育模式，經(jīng)過學校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓課程，讓學生找回自信，重回校園或直接走上工作崗位。

6.江蘇宿遷慧諾特教育:遵循現(xiàn)代賞識教育之精髓，以陽光的治學態(tài)度，嚴禁打罵學生，以理服人，以情動人，以身作則，讓學生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺地改變自我。辦學十余年轉(zhuǎn)化教育，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng)新辦學理念與模式，深受學生家長及社會的一致好評。

7.江蘇宿遷啟思教育:是由華中師范大學素質(zhì)教育研究中心和著名教育學家創(chuàng)辦，堅持“以人為本、以愛育愛”的方針，堅持“不打、不罵、不管、不急、不怕”五原則，執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟，幫助家長從源頭徹底解決孩子問題。

8.江蘇宿遷大正青少年素質(zhì)學校:是一所集理論研究、教學實踐、跟蹤輔導為一體的問題青少年教育機構(gòu)，是一所以國學教育為主，心理輔導為輔的綜合素質(zhì)教育機構(gòu)。

9.江蘇宿遷新葉教育:針對8歲-18歲的早戀、網(wǎng)癮、厭學、叛逆、懶惰、親情淡漠、離家出走、自控能力差等不良習慣的青少年，進行心理輔導、軍事訓練、感恩教育、行為習慣矯正、思想教育、法制教育等。

10.江蘇宿遷愛德思睿教育:對學員進行全封閉式軍事化管理，通過有針對性的系統(tǒng)化訓練，改變他們的不良習慣，增強孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學習興趣，使他們學會做人、學會感恩、學會做事，是一家口碑不錯的叛逆期孩子改造學校。

以上就是這幾家叛逆學校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)孩子情況而定。

二、選擇江蘇宿遷德康特訓學校的優(yōu)勢

選擇江蘇宿遷德康叛逆教育的理由

1.江蘇宿遷德康叛逆教育--最終目標：把孩子們培養(yǎng)成“五會”“四法”“三恩”的社會有用之人。

2.江蘇宿遷德康叛逆教育--教育優(yōu)勢：擁有齊備的辦學資質(zhì)，實行軍事化訓練、全封閉管理。

3.江蘇宿遷德康叛逆教育--教育特色：通過教育，使孩子成為一個誠實自信、有責任感、愛學習的青少年。

4.江蘇宿遷德康叛逆教育--選擇理由：著眼于“誠信、創(chuàng)新、人性觀”管理，獨創(chuàng)人性化的養(yǎng)式教育和激勵教育。

5.江蘇宿遷德康叛逆教育--學長推薦：個性評估、制定方案、適應環(huán)境，認知自我。

三、江蘇宿遷德康特訓學校溫馨提示

1、清楚孩子青春期發(fā)育特點

到了青春期，身體發(fā)育會有變化，心理也會有變化。此刻他們有強烈的自主意識，想*，因為缺少閱歷，并不能把握好。父母幫孩子把握大方向的同時，要給予足夠空間和時間。尊重他的想法，像朋友一樣，傾聽他，鼓勵他，幫孩子度過青春期，讓他成為*、自信、陽光的人。

2、父母要尊重孩子作為*個體的存在

保護孩子的個性。我們總希望孩子能多學點知識、多學些技能，具備多方面的能力。讓孩子多一份愛好多一些修養(yǎng)當然是有必要的，但不能以磨滅孩子的個性作為代價。孩子的個性具有潛在的價值，是創(chuàng)造性的外在表現(xiàn)。家長可以為孩子選擇合適的榜樣，但更應該保護其積極的個性，不必強迫孩子將社會“領(lǐng)域達人”作為自己的模板。

3、父母必須要包容并幫助孩子表達情緒

當然不是，其實兒童不能控制自己的情緒，還有一個最大的原因，那就是不知道如何用語言表達自己的負面情緒，甚至根本不知道自己正在經(jīng)歷的情緒是什么所以幫孩子控制脾氣的關(guān)鍵，就要和孩子一起探索“情緒”，帶孩子了解有關(guān)自己情緒的方方面面。

封閉式學校實行準軍事化管理，住校生實行全封閉式管理，所有學生遵守準軍事化管理下的《學生一日常規(guī)》，聽從教師、教官的安排，不得違反校紀校規(guī)，養(yǎng)成學習自覺、生活自律的好習慣。