一、遼源青少年叛逆學(xué)校首選

1.立新教育

2.博陽(yáng)青少年教育

3.德育善教育

4.重生教育

5.青少年素質(zhì)教育學(xué)校

6.騰飛素質(zhì)教育

7.玉藍(lán)軍事化管教學(xué)校

8.興華勵(lì)志教育

9.軍培教育

10.勵(lì)志教育

以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、父母如何幫孩子戒除網(wǎng)癮

一、抽出來(lái)時(shí)間多陪伴青少年

如今的父母大多數(shù)以壓力和上班時(shí)間為托詞，非常少找時(shí)間和青少年在一起。因此青少年更非常容易沉迷游戲，在網(wǎng)上中尋找優(yōu)越感和成就感。提議父母帶青少年加強(qiáng)鍛煉或參與別的主動(dòng)的主題活動(dòng)，適用青少年做好自己 有興趣的事兒。例如報(bào)游泳培訓(xùn)班。乃至飯后運(yùn)動(dòng)，和青少年溝通交流，都能推動(dòng)親子溝通。那么遲緩的青少年 不容易沉溺于網(wǎng)癮。

二、多和年輕老師溝通交流

青少年迷戀上網(wǎng)成癮，只靠親子教育有時(shí)候還不夠。做為父母的法定監(jiān)護(hù)人，要和學(xué)校的教師一起立即掌握青少年在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，并請(qǐng)教師相互配合。

三、嚴(yán)禁應(yīng)用簡(jiǎn)單直接的方式 很多父母覺(jué)得，假如青少年不懂事，就需要常常網(wǎng)上。打她們一頓或是打兩下全是好的。這類(lèi)簡(jiǎn)單直接的方法是難以實(shí)現(xiàn)的，反倒會(huì)對(duì)青少年導(dǎo)致青春期叛逆，假如不可以戒掉網(wǎng)癮得話會(huì)更比較嚴(yán)重。

2、孩子進(jìn)入叛逆期 父母該如何應(yīng)對(duì)

一、善用叛逆時(shí)期，父母唱黑白臉。孩子的叛逆時(shí)期不一定全是壞事，這取決于父母的指導(dǎo)方式，必須清楚地知道孩子在家庭中對(duì)誰(shuí)最叛逆，父母可以唱黑白臉，一個(gè)對(duì)孩子比較嚴(yán)格，另一個(gè)對(duì)他特別好。黑白臉，會(huì)刺激孩子朝著正確的方向發(fā)展！

二、溝通為主。什么時(shí)候交流，叛逆時(shí)期兒童的一個(gè)顯著特征是“愛(ài)多想”，在這個(gè)時(shí)候，孩子們不僅活躍，而且容易多愁善感。父母應(yīng)及時(shí)與子女溝通，防止他亂想“。盡管我們現(xiàn)在覺(jué)得這很荒謬，但這是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的階段。

三、冷熱處罰，樹(shù)立家庭威信。當(dāng)孩子做錯(cuò)事情時(shí)，除了交流之外，還必須受到懲罰，不需要過(guò)度，讓孩子知道他們的錯(cuò)誤即可。在青春期，家長(zhǎng)要恩威并施，不過(guò)度干預(yù)又不過(guò)度放縱，只要保證孩子不做出格的事情即可！

三、為孩子選擇專(zhuān)業(yè)正規(guī)學(xué)校

勵(lì)志青少年教育學(xué)校的招生對(duì)象主要是那些在學(xué)習(xí)、行為或心理方面存在問(wèn)題的青少年，包括但不限于叛逆、厭學(xué)、早戀、網(wǎng)癮、*傾向、自我封閉等。這些青少年往往因?yàn)榧彝?、學(xué)?；蛏鐣?huì)環(huán)境等多種因素而陷入困境，需要專(zhuān)業(yè)的幫助和指導(dǎo)。學(xué)校的特點(diǎn)是注重個(gè)體差異，采用靈活多樣的教學(xué)方法和矯治手段，以滿足不同青少年的需求。

勵(lì)志青少年教育學(xué)校的課程設(shè)置通常包括文化教育、心理輔導(dǎo)、行為訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多個(gè)方面。文化教育旨在鞏固和提升青少年的學(xué)科知識(shí)水平；心理輔導(dǎo)則通過(guò)專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，幫助青少年解決心理問(wèn)題，增強(qiáng)自信心和適應(yīng)能力；行為訓(xùn)練則通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，糾正青少年的不良行為習(xí)慣；社會(huì)實(shí)踐則讓青少年走出校園，接觸社會(huì)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。教學(xué)方法上，學(xué)校注重互動(dòng)式教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，以激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

勵(lì)志青少年教育學(xué)校擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、資質(zhì)深厚的師資隊(duì)伍，他們包括專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師、行為訓(xùn)練師、文化課教師以及后勤保障人員等。這些教師不僅具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，還具備高度的責(zé)任心和愛(ài)心，能夠全心全意地投入到青少年的教育矯治工作中。此外，學(xué)校還注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，通過(guò)定期的培訓(xùn)和交流活動(dòng)，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平和教育能力。