位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 專注力訓(xùn)練> 深圳注意力記憶力課程培訓(xùn)
可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力,當(dāng)孩子能夠把專注力集中于某件事情的時(shí)候,他們就會(huì)主動(dòng)去探求未知的東西,尋求解決問題的辦法,比如,經(jīng)常喜歡搭積木的孩子更容易掌握組合與分解的知識(shí)技巧,這可以提升數(shù)學(xué)思維能力。
力不從心 icon
迫切渴望知識(shí)更新,卻常常感到力不從心。
心理問題 icon
感到工作緊張、焦慮、易怒,導(dǎo)致記憶力下降。
健康委員會(huì)發(fā)布的《健康兒童行動(dòng)計(jì)劃()》中提到要關(guān)注兒童早期發(fā)展,并重點(diǎn)提到:要充分開發(fā)兒童潛能,促進(jìn)兒童體格、心理、認(rèn)知、情感和社會(huì)適應(yīng)能力的全面發(fā)展。早期教育,不能局限于各式各樣的藝術(shù)啟蒙,近年來逐漸走進(jìn)公眾視線的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練亦是早期教育的重點(diǎn)。感覺統(tǒng)合能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,是兒童早期均衡發(fā)展的關(guān)鍵。
感統(tǒng)訓(xùn)練,促進(jìn)孩子多感官的調(diào)動(dòng)和探索
感覺統(tǒng)合,指大腦對(duì)前庭覺、觸覺、本體覺、視聽覺以及嗅覺等由多種感覺器官傳入的感覺信息進(jìn)行識(shí)別、分類、解釋和整合,并依據(jù)既往經(jīng)驗(yàn),對(duì)環(huán)境做出適應(yīng)性反應(yīng)。開展感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,有利于提高兒童加工和整合感覺信息的能力,改善兒童在日常生活、玩耍(包括社會(huì)參與)和學(xué)習(xí)的*性和參與性。
本次感覺統(tǒng)合科普萬里行活動(dòng)專業(yè)與趣味兼?zhèn)?,專家團(tuán)隊(duì)和大咖醫(yī)生,向家長(zhǎng)普及專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練知識(shí);簡(jiǎn)單易上手的示范視頻,讓家長(zhǎng)擁有一看就會(huì),一做就對(duì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn);趣味好玩的感統(tǒng)游戲,讓家長(zhǎng)和孩子沉浸在親子互動(dòng)中并寓教于樂。借助這次活動(dòng),讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)提早預(yù)防,學(xué)習(xí)如何給寶寶正確的指導(dǎo),科學(xué)培養(yǎng)寶寶早期運(yùn)動(dòng)發(fā)育,最終達(dá)到兒童綜合能力的提升。
宅家PK,了不起的寶寶線上挑戰(zhàn)通道開啟
疫情之下,幼兒園、早教機(jī)構(gòu)的課程無法正常開展,家長(zhǎng)不得不臨陣磨槍,快速學(xué)習(xí)感覺統(tǒng)合的知識(shí),并融合運(yùn)用到與孩子的日?;?dòng)中。
來自美國(guó)的神經(jīng)生物反饋技術(shù),讓孩子能夠?qū)崟r(shí)“看到自己的注意力,根據(jù)反饋調(diào)整自身狀態(tài)和行為,從而掌握專注技能
智能神經(jīng)生物反饋訓(xùn)練產(chǎn)品經(jīng)過五代研發(fā)升級(jí),硬件部分由頭盔式改良為目前的臂環(huán)式,攜帶更加方便,對(duì)孩子更為舒適
專注力課程提高學(xué)員認(rèn)知能力,認(rèn)知能力是學(xué)習(xí)的“內(nèi)力”,教學(xué)會(huì)以專注力為核心,多方面的提升兒童各項(xiàng)認(rèn)知能力
專注力的訓(xùn)練系統(tǒng)軟件里面包含了基于人工智能的技術(shù),為每一位孩子單獨(dú)的指導(dǎo),提供個(gè)性化的定制化的訓(xùn)練方案
養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣
很多學(xué)生,沒有好的睡眠習(xí)慣,作為學(xué)生,主要的學(xué)習(xí)任務(wù)要在白天完成,白天無精打采,必然效率低下。所以,如果你是"夜貓子"型的,奉勸你學(xué)學(xué)"百靈鳥",按時(shí)睡覺按時(shí)起床,養(yǎng)足精神,提高白天的學(xué)習(xí)效率。
做些放松身體訓(xùn)練
舒適地坐在椅子上或躺在床上,然后向身體的各部位傳遞休息的信息,這種放松訓(xùn)練的技術(shù),需要反復(fù)練習(xí)才能較好地掌握,而一旦你掌握了這種技術(shù),會(huì)使你在短短的幾分鐘內(nèi),達(dá)到輕松、平靜的狀態(tài)。
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