鄭州市金水區(qū)比較有名的兒童語(yǔ)言發(fā)音矯正機(jī)構(gòu)

孩子的語(yǔ)言發(fā)展程度（包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語(yǔ)法的復(fù)雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當(dāng)孩子到了一定的年齡，無(wú)法達(dá)到同齡孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平，比如無(wú)法理解或是說(shuō)的話很少，那么這個(gè)孩子就很有可能存在語(yǔ)言發(fā)展遲緩。

1、康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心

2、雅恩輔育

3、東方啟音康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)（推薦）

4、南京螢火蟲兒童康復(fù)中心

5、星星益站自閉癥康復(fù)中心

6、蝸牛之家康復(fù)中心

7、愛(ài)迪因康復(fù)中心

8、小雛菊自閉癥康復(fù)中心

9、天賦發(fā)現(xiàn)

10、愛(ài)之翼自閉癥康復(fù)中心

這些機(jī)構(gòu)很多都是成立多年的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心，家長(zhǎng)口碑都是不錯(cuò)的，校區(qū)也比較多，方便就近進(jìn)行選擇，今天要為大家詳細(xì)介紹的是位于其中的東方啟音自閉癥言語(yǔ)康復(fù)。

兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩/自閉癥，社交障礙分為社交心理障礙，社交功能社交障礙，社交焦慮障礙，分別表現(xiàn)為與人交往時(shí)（尤其是大眾場(chǎng)合下），會(huì)不由自主地感到緊張、害怕，以致手足無(wú)措、語(yǔ)無(wú)倫次，嚴(yán)重的甚至害怕見(jiàn)人，常稱為社交恐懼癥、人際恐怖癥，其中有些人主要表現(xiàn)為對(duì)異性的恐懼，稱為異性恐懼癥，在社會(huì)交往中想象成功的體驗(yàn)少，想象失敗的體驗(yàn)多，缺乏自信，總認(rèn)為自己不行，缺乏交往的勇氣和信心，社會(huì)交往中過(guò)多地約束自己的言行，以致無(wú)法充分地表達(dá)自己的思想感情，阻礙了人際關(guān)系的正常發(fā)展等。

兒童康復(fù)，推薦東方啟音康復(fù)機(jī)構(gòu)

關(guān)于東方啟音：

1.特殊兒童自閉癥康復(fù)來(lái)東方啟音。東方啟音兒童康復(fù)中心目前已進(jìn)駐19個(gè)城市，擁有近50家線下直營(yíng)中心，量身打造適合孩子的康復(fù)課程，服務(wù)280000+家庭，行之有效。

2.從理論基礎(chǔ)的傳授到“面對(duì)面”的交流指導(dǎo)，及時(shí)為干預(yù)過(guò)程中孩子糾正錯(cuò)誤，避免行為“毛病”，東方啟音特殊兒童自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)家長(zhǎng)建立正確訓(xùn)練/練習(xí)方法，共同助力孩子健康成長(zhǎng)。

3.東方啟音秉持“讓孩子與世界對(duì)話”的服務(wù)理念，為國(guó)內(nèi)發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽(tīng)障等言語(yǔ)障礙兒童提供個(gè)性化訓(xùn)練課程，包括STARSystem、B1啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)課程、B2運(yùn)動(dòng)表達(dá)及多感官課程。

4.是國(guó)內(nèi)較早致力于兒童言語(yǔ)與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu).學(xué)校的康復(fù)課程由香港、美國(guó)專業(yè)團(tuán)隊(duì)親自培訓(xùn)，與國(guó)內(nèi)團(tuán)隊(duì)共同研發(fā)了細(xì)致的教學(xué)步驟和豐富的邏輯表達(dá)課程，為入學(xué)(園)前兒童的言語(yǔ)能力提升奠定了基礎(chǔ)。

5.用科技力量賦能，讓康復(fù)變得更加便捷，東方啟音特殊兒童自閉癥康復(fù)將繼續(xù)豐富和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與服務(wù)形式，真正幫助他們將所學(xué)內(nèi)容融合進(jìn)社會(huì)生活。

東方啟音康復(fù)知識(shí)分享

語(yǔ)言障礙的癥狀都有哪些？

言語(yǔ)與語(yǔ)言發(fā)育障礙指在發(fā)育早期就有正常語(yǔ)言獲得方式的紊亂，表現(xiàn)為發(fā)音、語(yǔ)言理解，或語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)育的延遲和異常，這種異常影響學(xué)習(xí)、職業(yè)和社交功能。這些情況并非因神經(jīng)或言語(yǔ)機(jī)制的異常、感覺(jué)缺損、精神發(fā)育遲滯或周圍環(huán)境因素所致。

說(shuō)話費(fèi)力的語(yǔ)言障礙癥狀多伴隨發(fā)聲障礙出現(xiàn)。其表現(xiàn)為說(shuō)話時(shí)言語(yǔ)不流暢，患者常伴有嘆氣，面部表情和身體姿勢(shì)費(fèi)力的表現(xiàn)。與發(fā)聲障礙一致，兒童失語(yǔ)癥的說(shuō)話費(fèi)力障礙環(huán)節(jié)可能不僅發(fā)生在構(gòu)音運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)，還發(fā)生在符號(hào)記起環(huán)節(jié)。而運(yùn)動(dòng)性構(gòu)音障礙的說(shuō)話費(fèi)力障礙環(huán)節(jié)則多僅發(fā)生在構(gòu)音運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)。

構(gòu)音障礙分為三.大類

1、運(yùn)動(dòng)性構(gòu)音體礙

是指由于神經(jīng)病變與言語(yǔ)有關(guān)肌內(nèi)麻痹、收縮力減弱或運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)所致的言語(yǔ)障礙

2、器官結(jié)構(gòu)異常所致的構(gòu)音障礙

是指由于先天或后天原因結(jié)吉構(gòu)異常所致的構(gòu)音障礙:3功能性構(gòu)音障礙，是指發(fā)音錯(cuò)誤表現(xiàn)為固定狀態(tài)，但找不到明顯原因的構(gòu)音障礙。

3、言語(yǔ)的流暢性障礙

言語(yǔ)流暢性障礙癥狀(非流暢性言語(yǔ)表現(xiàn))為說(shuō)話量減少，在每分鐘50字以下;言語(yǔ)費(fèi)力程度增加;句子長(zhǎng)度縮短;韻律異常及信息量增多。言語(yǔ)流暢性障礙多見(jiàn)于口吃患兒、兒童失語(yǔ)癥患兒的恢復(fù)期等?！?/p>

東方啟音給出的方法還是蠻有針對(duì)性的，但是家長(zhǎng)光憑自己琢磨也比較難以入手，很多專業(yè)的名稱家長(zhǎng)可能不太理解，畢竟家長(zhǎng)們也不是專門做這個(gè)的，其實(shí)建議家長(zhǎng)帶孩子到東方啟音去看一看，畢竟老師們培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富，具體咨詢請(qǐng)撥打下方的熱線電話。