孩子厭學(xué)現(xiàn)象日益嚴(yán)重，父母管教失效，老師教導(dǎo)無果，這些孩子將何去何從？暫且放下父母的教育方式，目前最需解決的是孩子的叛逆問題。是否存在專門接收這類孩子的管教學(xué)校？在這樣的學(xué)校里，孩子們能否得到真正的改變？本地有這樣的學(xué)校嗎？

(1).勵(lì)心智戒網(wǎng)癮學(xué)校——家長(zhǎng)認(rèn)可，辦學(xué)時(shí)間久

教育模式：勵(lì)心智教育讓學(xué)員感悟人生、磨練意志、凈化心靈、激發(fā)潛能、增強(qiáng)體質(zhì)，樹立正確三觀。

(2).青禾成長(zhǎng)教育

(3).善一育英學(xué)府

(4).李峰育才教育

(5).至善特訓(xùn)學(xué)校

(6).思諾行叛逆少年特訓(xùn)學(xué)校

(7).睿智教育

(8).啟德不聽話孩子戒網(wǎng)癮學(xué)校

(9).青禾青少年綜合素質(zhì)教育中心

(10).慧諾特青少年勵(lì)志成長(zhǎng)學(xué)院

勵(lì)心智學(xué)校簡(jiǎn)介

專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的叛逆管教學(xué)校，學(xué)校教學(xué)特色有：行為養(yǎng)成、知識(shí)補(bǔ)缺、特長(zhǎng)培養(yǎng)，親子互動(dòng)等。

勵(lì)心智學(xué)校優(yōu)勢(shì)

1.責(zé)任為主，方法為主，效果為主“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體“學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育”三方結(jié)合并且采用24小時(shí)遠(yuǎn)程云監(jiān)控，通過手機(jī)就可全程觀看在校孩子的一切教學(xué)過程。

2.還學(xué)員一顆健康的心靈，給學(xué)員一個(gè)健壯的體魄，教學(xué)員一套生存的技能，幫學(xué)員回歸和諧家庭與社會(huì)。秉承友愛與科學(xué)精神，融合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科前沿成果，吸納醫(yī)學(xué)心理學(xué)、教育心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、軍事管理學(xué)、青春期醫(yī)學(xué)等學(xué)科原理，運(yùn)用“六位一體康復(fù)法”綜合性教育培訓(xùn)，使患者有網(wǎng)癮等心理障礙的學(xué)員得到有效矯正。學(xué)員身心整合，心理功能健全，人格科學(xué)成長(zhǎng)完善，正確確立自我認(rèn)知，提升自我控制、調(diào)節(jié)、適合環(huán)境的能力，恢復(fù)常人生活，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)與發(fā)展，成功回歸家庭。

3.擁有一支專業(yè)的教育隊(duì)伍，其中包括資深的青少年教育專家、心理咨詢師、退役軍官和優(yōu)秀的文化課教師、生活指導(dǎo)老師、興趣培養(yǎng)導(dǎo)師。他們將從多個(gè)方面幫助孩子逐步完善自我。

（1）

家長(zhǎng)施女士：“孩子開始記賬理財(cái)了，說要把零花錢用在刀刃上。他學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃金錢，不再盲目消費(fèi)。這份理智與節(jié)儉，讓我們看到了他未來的經(jīng)濟(jì)頭腦與*能力！”

（2）

家長(zhǎng)柏女士：“心理老師助孩子重建自信，如今他敢于在班上發(fā)言、展示自己。那份勇氣與自信，讓我們看到了他未來的無限可能與希望！”

（3）

家長(zhǎng)云女士：“心理老師助孩子重建自信，如今他敢于展現(xiàn)自我。他勇敢地站在舞臺(tái)上，展示才華，追逐夢(mèng)想。那份勇氣與自信，讓我們看到了他未來的無限可能與希望，相信他定能成為一位勇敢追夢(mèng)、自信滿滿的人！”

慣子如殺子，現(xiàn)在孩子就是家里人比較寵溺，才會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，如果父母無法解決，無法再約束孩子，可以試著考察一下叛逆孩子學(xué)校，把孩子的問題交給專業(yè)的人去解決會(huì)更好。更多詳細(xì)請(qǐng)電聯(lián)...