孩子成績不理想，做家長們的不能袖手旁觀，應(yīng)該及時幫孩子找出學(xué)習(xí)問題，在家長的能力范圍內(nèi)，可以幫孩子選擇一家優(yōu)秀的一對一輔導(dǎo)機構(gòu)，這樣才能更有針對性幫助孩子提升成績。那么，選擇哪家機構(gòu)呢？

一、學(xué)大教育簡介：

1.學(xué)大教育個性化課外輔導(dǎo)機構(gòu)，10年全國連鎖品牌，1對1個性化教育的先鋒和代名詞：專職教師全程1對1授課、1個孩子定制1套教學(xué)方案、1個孩子享有1各教學(xué)團隊，2010年學(xué)大教育在美國紐交所成功上市。

2.在全國51個城市設(shè)有分公司和中高考教研中心，擁有個性化學(xué)習(xí)中心200余所，已成功輔導(dǎo)30多萬名中小學(xué)生。核心競爭力就是其獨創(chuàng)的個性化學(xué)習(xí)法PPTS和9000多名優(yōu)良的師資隊伍。一線教師均特聘各區(qū)重點中小學(xué)專職教師、特高級教師，45%以上畢業(yè)于清華、北大、復(fù)旦等重點院校。這些老師多年擔(dān)任各年級、初高中畢業(yè)班教學(xué)工作，44%以上的教師從事過中高考命題研究。

3.學(xué)大教育作為課外輔導(dǎo)實力品牌，提供優(yōu)質(zhì)的高考、小中高、全科等多項輔導(dǎo)服務(wù)，已經(jīng)成為了廣大家長和學(xué)生進行課外輔導(dǎo)的首選，中國教育電視臺《教育人生》訪談對學(xué)大教育進行了深入剖析。

二、學(xué)大教育學(xué)校特色

1.學(xué)大教育是專門致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢、課外輔導(dǎo)服務(wù)的全國連鎖個性化教育機構(gòu)。學(xué)校提出的教育理念為“愛，賦予人們學(xué)習(xí)的靈感”，堅信每一個學(xué)生都是獨特的，他的成功需要有個性化的教育和培養(yǎng)方式。秉承該理念，致力于傳播先進教學(xué)思想，研究先進教學(xué)方法，開發(fā)先進教學(xué)產(chǎn)品，提供先進教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機會。

三、學(xué)大教育個性化教育

2.學(xué)大教育聚集教育界的精英，經(jīng)過多年的教育研究和實踐總結(jié)出一套行之有效的全新的教育模式――個性化教育（PPTS）。注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，在傳授知識的同時，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志品質(zhì)、沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3.成立10年多以來，學(xué)大教育機構(gòu)憑借著一流的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團隊、先進的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨特高效的教育方法和完善的管理模式，已向全國校區(qū)所在地的廣大中小學(xué)生、家長和用戶成功提供了教育服務(wù)，并先后幫助數(shù)以萬計的中小學(xué)生實現(xiàn)了素質(zhì)和成績的突破，考上了理想的中學(xué)和大學(xué)，得到家長的一致好評。

進入高中以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進入了一個新的階段,為了能有更多的時間,各科上課節(jié)奏開始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴重受挫,感覺力不從心。

1、學(xué)大教育-個性化輔導(dǎo)（口碑俱佳/師資強大全國連鎖）

2、韋德培訓(xùn)學(xué)校-高中補習(xí)

3、大智教育-弱科補強

4、金博教育-高中全科托管

5、學(xué)好樂教育-一對一輔導(dǎo)

6、美博教育-個性化輔導(dǎo)

7、京太教育-高中補習(xí)學(xué)校

8、名師薈教育-專注高中文化課補習(xí)

9、戴氏高中輔導(dǎo)-高三全科集訓(xùn)

10、秦學(xué)教育-一站式輔導(dǎo)

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高中輔導(dǎo)機構(gòu)能在很大程度上提習(xí)能力，然而想運用自如，一定得依靠一個專業(yè)的高中輔導(dǎo)機構(gòu)，那種經(jīng)驗豐富的機構(gòu)會根據(jù)不同基礎(chǔ)不同時間等各維度制定方案，確實會省很多事情

1、冷靜下來，客觀地分析你是否應(yīng)該補課。

不要隨波逐流，不要在時間和環(huán)境的影響下加入補習(xí)班的大軍。每個孩子的情況不盡相同。學(xué)生自己和家長應(yīng)該做客觀的分析，不要完全聽從老師的指導(dǎo)。根據(jù)上學(xué)期末或本學(xué)期初的考試成績，好能做出正確的定位。當(dāng)然，我認為也有必要根據(jù)過去自己補課的效果來判斷是否真的有必要補課。

2、其次，學(xué)生一定要分得清學(xué)習(xí)的主次。

一個是校外的老師比學(xué)校老師講得好。另一個原因是學(xué)校內(nèi)外的老師不明白他們在說什么。人們認為學(xué)校的老師在復(fù)習(xí)的過程中太慢了，所以他們不得不自己開一個新的道路，主要是補課為主，輔以正規(guī)的課程，并打算戰(zhàn)斗到底。結(jié)果是什么?整個高三條理不清，考點含糊，導(dǎo)致高考失利。在這方面，我想建議這些學(xué)生不要野心勃勃，也不要眼高手低。先必須明白課堂中的教學(xué)都是經(jīng)過系統(tǒng)安排的。而課外輔導(dǎo)課只是零散的學(xué)習(xí)。請記住，無論課外輔導(dǎo)再好，課堂知識還是要認真的學(xué)習(xí)的。

3、參加輔導(dǎo)的學(xué)生應(yīng)該合理安排時間。

針對自身情況，真正需要補課的學(xué)生，在緊張復(fù)習(xí)的過程中，一定要做一個的計劃和統(tǒng)籌安排，讓課外補課真正起到補充作用，而不是沖突的情況。星期天早上還是補時間比較好。在輔導(dǎo)教師的位置上，先要深入了解學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，然后做進一步的強化訓(xùn)練。只有這樣，你才能在補課的過程中感受到補課的真實效果。

4、家長應(yīng)及時與輔導(dǎo)老師溝通。

我們有許多家長，他們只知道他們已經(jīng)履行了自己的責(zé)任，付錢送孩子去補習(xí)老師，然而卻不管孩子的學(xué)習(xí)情況如何。小編奉勸各位家長，不妨選擇適當(dāng)?shù)臅r間陪孩子去課外場所，通過觀察、了解、交流，及時掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，以便更快更好地完成校內(nèi)和校外的內(nèi)容。

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