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孩子的語言發(fā)展程度(包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語法的復(fù)雜程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當(dāng)孩子到了一定的年齡,無法達(dá)到同齡孩子的語言發(fā)展水平,比如無法理解或是說的話很少,那么這個(gè)孩子就很有可能存在語言發(fā)展遲緩。
1、康語兒童智能康復(fù)中心
2、雅恩輔育
3、東方啟音康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)(推薦)
4、南京螢火蟲兒童康復(fù)中心
5、星星益站自閉癥康復(fù)中心
6、蝸牛之家康復(fù)中心
7、愛迪因康復(fù)中心
8、小雛菊自閉癥康復(fù)中心
9、天賦發(fā)現(xiàn)
10、愛之翼自閉癥康復(fù)中心
這些機(jī)構(gòu)很多都是成立多年的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心,家長口碑都是不錯(cuò)的,校區(qū)也比較多,方便就近進(jìn)行選擇,今天要為大家詳細(xì)介紹的是位于其中的東方啟音自閉癥言語康復(fù)。
兒童語言發(fā)育遲緩/自閉癥,語言是人類溝通的橋梁,對于一個(gè)人的一生都有重大的影響。嬰幼兒時(shí)期是語言能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,如果能盡早的培養(yǎng)出孩子較強(qiáng)的語言表達(dá)能力,對孩子將來的發(fā)展有深遠(yuǎn)的意義。
東方啟音簡介
東方啟音,成立于2007年,是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)自閉癥特殊兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
一、東方啟音優(yōu)勢:
1、循證實(shí)踐,科研認(rèn)證,
課程經(jīng)過40多年美國循證實(shí)踐得出,由東方啟音引進(jìn),結(jié)合本土課程特點(diǎn),康復(fù)效果更好;
2、科學(xué)化指導(dǎo),數(shù)據(jù)化分析
STAR學(xué)員的評估體系(首次評估和階段性測評)、課程計(jì)劃和持續(xù)的學(xué)員進(jìn)步教據(jù)都將記錄在系統(tǒng)里。
3、四大等級六大維度
STAR課程基于孩子言語發(fā)展課程體系,設(shè)置了4個(gè)等級:level 1、level 2、level 3和入學(xué)準(zhǔn)備。分別涵蓋了6大教學(xué)維度技能,包括:對語言的回應(yīng)、與人溝通技能、自然交流、功能性學(xué)術(shù)知識、社交游戲技巧、功能性日?;顒?dòng);
4、三大策略靈活運(yùn)用
東方啟音STAR課程,基于應(yīng)用行為分析(ABA),采用循證教學(xué)策略,在教學(xué)中綜合應(yīng)用DTT(離敞單元教學(xué)法)、PRT(關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練法)、FR(功能性日常活動(dòng))以及正向行為支持等進(jìn)行教學(xué)。
孩子一直不出聲、不說話等;喜歡旋轉(zhuǎn)和排列物品;莫名其妙的發(fā)笑或發(fā)出一些奇怪的聲音;排斥和抵觸正常學(xué)習(xí)方法;玩耍方式怪異,有別于正常孩子;動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)。如走路很奇怪、拿物、指物等表現(xiàn)出奇怪的方式;對疼痛刺激不敏感。父母們千萬不要因?yàn)樽约旱暮⒆佑凶蚤]癥就怨天尤人,只要你們有足夠的耐心和愛就一定可以幫助他們從自閉癥中走出來。同時(shí)按照專業(yè)醫(yī)生以及相關(guān)專業(yè)人士的建議進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練,一定要給他們更多地鼓勵(lì)和關(guān)懷,相比與正常的孩子來說自閉癥的孩子需要更多地關(guān)心和愛。
東方啟音給出的方法還是蠻有針對性的,但是家長光憑自己琢磨也比較難以入手,很多專業(yè)的名稱家長可能不太理解,畢竟家長們也不是專門做這個(gè)的,其實(shí)建議家長帶孩子到東方啟音去看一看,畢竟老師們培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富,具體咨詢請撥打下方的熱線電話。
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