蕪湖青少年戒網(wǎng)癮管教學(xué)校

1.立德素質(zhì)教育

2.立新教育

3.博陽(yáng)青少年教育

4.德育善教育

5.重生教育

6.青少年素質(zhì)教育學(xué)校

7.騰飛素質(zhì)教育

8.玉藍(lán)軍事化管教學(xué)校

9.興華勵(lì)志教育

10.軍培教育

以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

關(guān)于我們

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)是一家專業(yè)正規(guī)叛逆少年特學(xué)學(xué)校，戒網(wǎng)癮學(xué)校，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，幫助這些青少年逐步走出困惑。

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)優(yōu)勢(shì)有哪些呢？

1、簽訂協(xié)議無(wú)效退款簽訂學(xué)生輔導(dǎo)協(xié)議，保證輔導(dǎo)效果，入學(xué)后兩個(gè)月內(nèi)無(wú)任何輔導(dǎo)效果全額退款；

2、實(shí)施全封閉軍事化管理模式，老師學(xué)學(xué)生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣；

3、學(xué)校在不打罵、不體罰的前提下，運(yùn)用封閉式的軍事化訓(xùn)練加獨(dú)特的心理輔導(dǎo)，迅速找到孩子的心理癥結(jié)所在；

4、開(kāi)展家長(zhǎng)課堂，在問(wèn)題根源層面上針對(duì)家庭關(guān)系和親子關(guān)系進(jìn)行立體式調(diào)整，幫助孩子恢復(fù)社會(huì)功能，引導(dǎo)家長(zhǎng)們自我成長(zhǎng)；

5、同步小初高文化課輔導(dǎo)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，小班教學(xué)，提升孩子的文化課成績(jī)；

6、學(xué)校師資力量雄厚，所有老師持證上崗，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過(guò)各種教學(xué)模式塑造學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好；

7、學(xué)校開(kāi)設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)施透明化管理，邀請(qǐng)家長(zhǎng)督學(xué)，保障孩子安全。

8、學(xué)員畢業(yè)離校后有免費(fèi)的后勤跟蹤服務(wù)，學(xué)員出現(xiàn)反彈，免費(fèi)回基地接受再教育。

青少年叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、女兒叛逆怎么教育

一、學(xué)會(huì)容忍孩子。對(duì)于一些不是原則性的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)娜萑桃幌拢绞潞笤俸秃⒆又v道理，有助于提升親子關(guān)系。

二、換位思考。家長(zhǎng)在孩子處于叛逆期時(shí)要學(xué)會(huì)換位思考。如果女生有反抗心理，家長(zhǎng)應(yīng)該從女生的角度來(lái)考慮原因。再仔細(xì)考慮一下孩子做出這種行為的原因是什么。

三、減少干預(yù)。要給孩子多留點(diǎn)空間，即使孩子做錯(cuò)什么，也要把所有問(wèn)題都集中在一起，雞毛蒜皮的小事盡量忽略，只選三四個(gè)問(wèn)題，大約一個(gè)月左右和孩子一起討論一次。談話時(shí)，千萬(wàn)不要長(zhǎng)篇大論。只要說(shuō)得少，孩子就越會(huì)傾聽(tīng)，才會(huì)用心去珍惜。

2、家長(zhǎng)不能過(guò)多的干預(yù)孩子的愛(ài)好

允許孩子有與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的愛(ài)好，孩子在進(jìn)入學(xué)校之后，大部分的時(shí)間都是按照老師準(zhǔn)備的教學(xué)大綱在一步步前進(jìn)，課后的作業(yè)和考試的成績(jī)，與以后的能夠上什么樣的學(xué)校，做一份怎樣的工作都有著密切的關(guān)聯(lián)。家長(zhǎng)希望孩子把時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)上的心情無(wú)可厚非，但是成長(zhǎng)期間的孩子，天然地對(duì)這個(gè)世界保持著好奇心，他們喜歡探索新鮮事物，充滿活力。因?yàn)槟挲g等代溝問(wèn)題，父母對(duì)于孩子的一些行為，自然會(huì)出現(xiàn)非常多不理解的情況，但是家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候至少應(yīng)該對(duì)孩子的行為保持尊重，而非強(qiáng)力制止或者干預(yù)。