河北秦皇島十大戒網(wǎng)癮全封閉叛逆改造學(xué)?？诒琶?/center>

孩子到了一定的年齡，個(gè)性就形成了。家長(zhǎng)在孩子小時(shí)候沒(méi)有注重其性格的培養(yǎng)，那么一旦孩子形成了比較叛逆、自私，固執(zhí)性格的話，那么越到最后孩子越難以管教，而大人越操心與身心疲倦。

1、全人教育（學(xué)員滿意）

全人教育（學(xué)員滿意）：作為一家專業(yè)的青少年叛逆封閉軍事化學(xué)校，國(guó)內(nèi)家庭教育指導(dǎo)專家坐陣指導(dǎo)，*二級(jí)心理咨詢師、服役退伍軍人團(tuán)隊(duì)，與孩子同吃、同住、同訓(xùn)練，環(huán)境優(yōu)美，安全防護(hù)設(shè)施齊全。

2、至善教育（軍事化管理模式）

至善教育（軍事化管理模式）：是一家針對(duì)孩子早戀厭學(xué)、叛逆、混跡社會(huì)、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習(xí)慣青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、準(zhǔn)軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學(xué)校。

3、志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）

志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）：叛逆期孩子封閉式特訓(xùn)學(xué)校奉行“只有青少年問(wèn)題，沒(méi)有問(wèn)題青少年”的教學(xué)理念。用“心靈溝通”的方法，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，幫助孩子完成心理建設(shè)，讓孩子重新建立正確的人生觀和世界觀，從而更好的回歸家庭回歸社會(huì)。

4、020叛逆教育（比較受歡迎）

020叛逆教育（比較受歡迎）：專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長(zhǎng)中的問(wèn)題，幫助孩子蛻變。

5、愛(ài)德思睿教育（效果比較好）

愛(ài)德思睿教育（效果比較好）：是一家針對(duì)缺乏自制力、叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、自卑自戀、早戀、*傾向、親情淡漠、離家出走等問(wèn)題青少年進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)、心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)著重親情培養(yǎng)的素質(zhì)教育集團(tuán)。

6、博思特教育（價(jià)格親民）

博思特教育（價(jià)格親民）：配有專業(yè)的人員，且有較為豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校教練和學(xué)員同吃同住，進(jìn)行科學(xué)的行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育。幫助叛逆期的孩子改掉不良習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。

7、大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的資深教授、領(lǐng)銜的心理專家組，以心理輔導(dǎo)為辦學(xué)特色的素體教育集團(tuán)，是全國(guó)十佳實(shí)施成長(zhǎng)代幣制的特訓(xùn)素質(zhì)教育集團(tuán)！全國(guó)實(shí)施全程遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)教育的素體教育集團(tuán)！全國(guó)十佳實(shí)施分類式輔導(dǎo)的特訓(xùn)素質(zhì)教育集團(tuán)！

8、國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：針對(duì)問(wèn)題少年，是一家經(jīng)過(guò)政府審批的正規(guī)合法的改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校。采取準(zhǔn)軍事化管理，加以行為、心理、品德、國(guó)學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教育模式，經(jīng)過(guò)學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程，讓學(xué)生找回自信，重回校園或直接走上工作崗位。

9、護(hù)航教育（受歡迎度比較高）

護(hù)航教育（受歡迎度比較高）：作為專業(yè)改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校，辦學(xué)十余年轉(zhuǎn)化教育，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式，成功轉(zhuǎn)化學(xué)生5000余名，轉(zhuǎn)化率高，深受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。

10、李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：堅(jiān)持零體罰，禁止教官打罵體罰孩子，深入孩子的內(nèi)心，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)盡職盡責(zé)，文明管理，科學(xué)管理;禁止教官打罵體罰孩子，深入孩子的內(nèi)心，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)盡職盡責(zé)，文明管理，科學(xué)管理，定期開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，教會(huì)家長(zhǎng)如何與孩子溝通，改善親子關(guān)系。

選擇全人叛逆教育的理由

全人叛逆全封閉學(xué)校致力于解決：

1、目標(biāo)理想缺失問(wèn)題：無(wú)所謂心理，

2、學(xué)習(xí)類問(wèn)題：厭學(xué)、逃學(xué)、失學(xué)，

3、自我類問(wèn)題：無(wú)自信、自卑、自閉，

4、情緒類問(wèn)題：焦慮、恐懼、抑郁，

5、心理年齡問(wèn)題：長(zhǎng)不大、幼稚病，

6、行為類問(wèn)題：說(shuō)謊、攻擊、沉迷手機(jī)，

7、青春期問(wèn)題：叛逆、早戀、夜不歸宿，

8、成長(zhǎng)類問(wèn)題：抗挫力差、適應(yīng)力差，

9、人際交往問(wèn)題：親子、師生、伙伴，

10、危機(jī)干預(yù)類問(wèn)題：考試失利、災(zāi)禍

叛逆封閉學(xué)校的優(yōu)勢(shì)：

1.叛逆封閉學(xué)校采取全封閉訓(xùn)練管理，教學(xué)資質(zhì)齊備，教育設(shè)施齊全，專業(yè)性強(qiáng)，專業(yè)師資居全國(guó)同行業(yè)前列。行為訓(xùn)練基地、溝通咨詢室、沙盤(pán)室等一應(yīng)俱全，旨在通過(guò)一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育過(guò)程，解決孩子的思想及行為習(xí)慣問(wèn)題，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。叛逆封閉學(xué)校的優(yōu)勢(shì)有哪些？

2.叛逆封閉學(xué)校擁有一批專業(yè)的心理咨詢師，一對(duì)一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過(guò)服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍；

3.叛逆孩子全封閉管教學(xué)校通過(guò)實(shí)行“全封閉管理+軍事化管理+軍事化訓(xùn)練+心理診療與輔導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)"教育管理，再輔以藝體鑒賞、感恩勵(lì)志、傳統(tǒng)美德教育，重塑孩子的認(rèn)知；

4.學(xué)校實(shí)行軍事化、人性化管理。孩子在學(xué)校接受教育期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡，絕無(wú)打罵現(xiàn)象，家長(zhǎng)24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控，家長(zhǎng)放心的學(xué)校；

5.專注叛逆孩子教育十余年，積累了大量成功案例的經(jīng)驗(yàn)，幫助眾多叛逆孩子重返校園，回歸正常的生活軌道，受到家長(zhǎng)和業(yè)界的高度的評(píng)價(jià)。

關(guān)于叛逆

叛逆的孩子心理往往都很脆弱叛逆青春期孩子在情緒管理方面往往特別弱，這主要是生理快速發(fā)育而易導(dǎo)致身體疲憊，學(xué)業(yè)任務(wù)繁重，而生活重心都放在這上面，從學(xué)校到家里都始終被放在優(yōu)先關(guān)注，結(jié)果很容易在這上面引發(fā)矛盾和沖突，如孩子在家玩手機(jī)游戲用時(shí)過(guò)多，家長(zhǎng)實(shí)施管理時(shí)，青春期孩子就不容易接受，反而怪父母管得多，當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)，他們竟然反咬一口，是你們?nèi)俏疑鷼獾?。有些孩子甚至?xí)跉鈽O之下做出偏激舉動(dòng)，辱罵父母或有攻擊性行為，有些孩子對(duì)待學(xué)校老師也會(huì)如此，但受環(huán)境影響，在學(xué)校時(shí)的偏激行為明顯要少。

青春期的孩子也很關(guān)注別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，尤其是身邊朋友的評(píng)價(jià)，他們會(huì)很敏感，對(duì)于班級(jí)里的同學(xué)關(guān)系也更加敏感，容易“拉幫結(jié)派”，也容易陷入孤獨(dú)，可能突然變得沉默寡言，不愿意分享自己的心事。