宜昌十大專(zhuān)業(yè)叛逆孩子管教學(xué)校榜單匯總

叛逆青少年多出現(xiàn)莫名的情緒煩躁，容易激動(dòng)，愛(ài)亂發(fā)脾氣，加上很多家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)管教或者正確引導(dǎo)，導(dǎo)致孩子的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，出現(xiàn)叛逆，*，厭學(xué)，網(wǎng)癮等心理問(wèn)題，甚至出現(xiàn)抑郁，漠視生命等嚴(yán)重問(wèn)題，專(zhuān)業(yè)的叛逆青少年封閉式管教學(xué)校通過(guò)心理輔導(dǎo)和行為矯正幫助青少年全面轉(zhuǎn)變，叛逆青少年封閉式管教學(xué)校哪家好？

1、全人教育（學(xué)員滿意）

全人教育（學(xué)員滿意）：是一家專(zhuān)業(yè)的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，專(zhuān)注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長(zhǎng)中的問(wèn)題。

2、旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）

旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）：針對(duì)12至18周歲青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題近些矯正。教育局監(jiān)管 ，正規(guī)辦學(xué) ，透明化管理，專(zhuān)注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長(zhǎng)中的問(wèn)題，幫助孩子走出困境。

3、正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）

正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）：針對(duì)10-18歲青少年心理問(wèn)題如：厭學(xué)，叛逆，網(wǎng)癮，逃課，離家出走，早戀等，學(xué)校軍事化管理，全封閉式教育模式。該戒網(wǎng)癮叛逆學(xué)校擁有資深的青少年教育專(zhuān)家、心理咨詢老師、高素質(zhì)的退役軍官和優(yōu)秀的文化課教師、生活指導(dǎo)老師、興趣培養(yǎng)老師構(gòu)成的教育隊(duì)伍，以此幫助孩子從多方面逐步完善自我

4、知恩教育（心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)）

知恩教育（心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)）：學(xué)員入校后雙方簽訂合同，如孩子畢業(yè)后出現(xiàn)反彈情況，學(xué)校會(huì)負(fù)責(zé)再次培訓(xùn)。

5、至善教育（軍事化管理模式）

至善教育（軍事化管理模式）：通過(guò)感恩教育讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不再以自我為中心，認(rèn)清自我，尊重他人，理解父母的不易;堅(jiān)持零體罰，不打碼不體罰孩子，充分尊重孩子，配合同步文化課輔導(dǎo)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子成功蛻變 。

6、志和教育（團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)）

志和教育（團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)）：定期開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，學(xué)會(huì)與孩子有效的交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng);一對(duì)一心理輔導(dǎo)：孩子到校后，專(zhuān)業(yè)心理老師為孩子開(kāi)設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，針對(duì)孩子的叛逆行為，定制矯正方案。

7、020叛逆教育（比較受歡迎）

020叛逆教育（比較受歡迎）：學(xué)生到校后，專(zhuān)業(yè)心理老師對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一心理輔導(dǎo)，迅速找到孩子的心理癥結(jié)所在，對(duì)癥下藥;簽訂教育輔導(dǎo)協(xié)議，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以返還費(fèi)用，后期跟蹤服務(wù)，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育，直到孩子完全蛻變。

8、愛(ài)德思睿教育（效果比較好）

愛(ài)德思睿教育（效果比較好）：招生對(duì)象：8-20歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、不懂感恩、不服管教、自卑自閉、嬌蠻任性、心理脆弱、厭學(xué)逃課、離家出走、打架斗、自理能力差、心理人格異常，與父母老師溝通困難等孩子

9、博思特教育（價(jià)格親民）

博思特教育（價(jià)格親民）：通過(guò)各種課程活動(dòng)，深入孩子內(nèi)心，引導(dǎo)孩子感悟生活、認(rèn)識(shí)自我、提升自我，矯正不良行為習(xí)慣，重塑品行，使孩子在三到六個(gè)月時(shí)間知錯(cuò)改，還父母一個(gè)健康、自信、懂孝道，知感恩，積極向上，樂(lè)觀勇敢，自律、自強(qiáng)的家之孝子，校之學(xué)子。

10、大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：是一所以拯救有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、自卑自閉、抑郁、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆等行為表現(xiàn)的孩子為己任，專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專(zhuān)業(yè)學(xué)校，配有優(yōu)秀心理老師、部隊(duì)推薦優(yōu)秀教官、國(guó)學(xué)教育課特聘講師、文化課特級(jí)教師等，設(shè)有心理輔導(dǎo)室、音樂(lè)治療室，圖書(shū)館、陽(yáng)光活動(dòng)中心、室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)、影片播放室等活動(dòng)場(chǎng)所

選擇全人叛逆教育的理由

機(jī)構(gòu)介紹：

全人叛逆教育封閉式學(xué)校特色：

1.品質(zhì)教學(xué)場(chǎng)地齊全

精選場(chǎng)地，風(fēng)景優(yōu)美;教室配備齊全:軍事化訓(xùn)練區(qū)、團(tuán)體教育區(qū)、興趣培養(yǎng)區(qū)、種植體驗(yàn)區(qū)、拓展訓(xùn)練區(qū)等等。

2.特色課程全面培養(yǎng)

心理輔導(dǎo)、行為教育、感恩教育、法制教育、軍事拓展、團(tuán)體教育、同步文化課。定制輔導(dǎo)方案，讓學(xué)員了解一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，學(xué)法懂法，不觸法律底線，提高孩子自控能力。

3.精于管理善于教字

專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)，龐大的社會(huì)資源，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行豐富的社會(huì)實(shí)踐。

作為一家正規(guī)叛逆孩子封閉式戒網(wǎng)癮管教學(xué)校,該學(xué)校24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控，家長(zhǎng)可以隨時(shí)看到孩子在校的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)與訓(xùn)練;師資力量雄厚，擁有*二級(jí)心理咨詢師，高級(jí)心理老師，有著豐富的青少年素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)。

身負(fù)時(shí)代使命，該叛逆孩子封閉式戒網(wǎng)癮管教學(xué)校針對(duì)18歲問(wèn)題青少年，秉承挽救一個(gè)孩子，溫暖一個(gè)家庭，和諧整個(gè)社會(huì)的理念，針對(duì)有不良生活行為習(xí)慣的青少年學(xué)校實(shí)行全托全封閉的教學(xué)方式，采用課外體驗(yàn)、軍事訓(xùn)練家庭教育、素質(zhì)教育逃生自救訓(xùn)練、知識(shí)講堂等特色教育，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中能感悟人生，磨練意志，改正陋習(xí)，建立正確的人生價(jià)值觀。

成立至今，青少年素質(zhì)教育學(xué)校，被譽(yù)為“中國(guó)青少年心理輔導(dǎo)第一品牌”。先后獲贈(zèng)政府部門(mén)及家長(zhǎng)的錦旗208面，各類(lèi)榮譽(yù)獎(jiǎng)牌68塊，已經(jīng)幫助5000+學(xué)員成功矯正。

關(guān)于叛逆

青少年逆反心理的危害：

逆反的心理，行為如果不加以正確引導(dǎo)，會(huì)導(dǎo)致青少年對(duì)人對(duì)事產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群，對(duì)抗社會(huì)等病態(tài)性格，使之信念動(dòng)搖、理想湮滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動(dòng)、生活萎靡，進(jìn)一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化，從而走向極端。

在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己。這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害。

對(duì)于實(shí)在沒(méi)法管教的孩子，父母可以參考以下建議：

1、確定孩子叛逆的來(lái)源，是純粹因?yàn)楹⒆优涯娴牡絹?lái)，導(dǎo)致的叛逆，那就等孩子過(guò)了這個(gè)特殊時(shí)期便會(huì)好。

2、如果是因?yàn)楦改傅慕逃绞剑绺改改鐞?ài)、管教過(guò)于嚴(yán)厲等，那么在改善教育方式之前，孩子可以送到全封閉式學(xué)校中進(jìn)行學(xué)習(xí)，也能讓孩子與父母之間保持一個(gè)完美的距離。

3、如果是因?yàn)榄h(huán)境導(dǎo)致孩子的叛逆，如和不良少年混跡等，那么首先考慮的是隔絕孩子的不良環(huán)境，為孩子辦理轉(zhuǎn)學(xué)，如果孩子不聽(tīng)與父母反抗，建議父母可以把孩子送到管教孩子學(xué)校。

對(duì)于叛逆不嚴(yán)重的孩子，父母一定要自己學(xué)會(huì)解決，多看看育兒方面的書(shū)籍，了解一下現(xiàn)代青春期孩子的心理特點(diǎn)，或許會(huì)有幫助。

青春期的孩子也很關(guān)注別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，尤其是身邊朋友的評(píng)價(jià)，他們會(huì)很敏感，對(duì)于班級(jí)里的同學(xué)關(guān)系也更加敏感，容易“拉幫結(jié)派”，也容易陷入孤獨(dú)，可能突然變得沉默寡言，不愿意分享自己的心事。