一、專業(yè)兒童康復機構排名推薦

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二、東方啟音專業(yè)兒童康復機構介紹

東方啟音語言康復，運用系統(tǒng)的專業(yè)訓練、教育，對0-8歲兒童進行康復訓練和生活技能訓練，建立患兒檔案，連續(xù)跟蹤調(diào)查每一位受助兒童的康復情況，同時廣泛開展宣傳活動，使全社會關注、理解和接納自閉癥兒童，改善他們與人交往及表達情感的能力。同時與福州多家幼兒園、小學合作，融合準備班畢業(yè)后經(jīng)系統(tǒng)評估達到要求的孩子，敏朗教育推薦進入普幼或普小就讀。最終讓這些特殊兒童真正步入或接近正常人的生活，享受平等參與社會的權利和機會。此外，也為廣大病患家長建立良性互動平臺，分享成功經(jīng)驗，讓他們看到未來的希望。

三、家長必讀康復知識

孤獨癥兒童的訓練原則和正常兒童一樣，需要重生理上和心理兩方面去考慮，不要一味的去發(fā)現(xiàn)他們的缺點而忽略了孩子的閃光點，而是要重正面引導，發(fā)現(xiàn)他們的潛在的能力。從優(yōu)勢出發(fā)，克服他們的不良行為和情緒，就象我們班的小魚，靜坐訓練這堂課他只來過一次，剛上課時，他哭鬧的很厲害，就是要找媽媽，不能安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在教室里。這堂課是行為矯正，主要的就是糾正孩子的不良行為，培養(yǎng)他們能*安靜的坐在教室里上課。所以我們并沒有指責他。他是個比較聽話的孩子，主要是缺乏安全感。所以我們用平和的語氣告訴他，現(xiàn)在是上課時間，上課要守紀律要安靜，下課才可以找媽媽。因為他年齡小，開始的時候并沒有完全理解我的意思，而是繼續(xù)的哭鬧，也沒有坐在椅子上。我們重復的說了幾次以后，告訴他怎樣做才是對的，他聽明白了，就不哭鬧了，安安靜靜的坐在椅子上。雖然還是有要找媽媽的語言，但是并沒有實際行動，只到下課才出去找媽媽。這就說明孤獨癥孩子和正常孩子一樣，也需要我們的鼓勵，需要我們?nèi)ジ嬖V他怎樣做才是對的，而不是命令他怎么樣，孤獨癥孩子的潛能，也是巨大的，相信我們只要堅持正常發(fā)展，孤獨癥兒童也會走出不一樣的天地。

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