一、專(zhuān)業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

部分孩子在該學(xué)會(huì)說(shuō)話的年齡，仍然不會(huì)說(shuō)話，或者是回答能力以及反應(yīng)能力比較差，不能很好的表達(dá)自己的需求或者不會(huì)說(shuō)連續(xù)的句子，語(yǔ)言能力落后于同齡兒童。這種情況很有可能是孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩，造成這種情況的原因有很多，像聽(tīng)力障礙、自閉癥、智力低下等，出現(xiàn)這種情況的時(shí)候家長(zhǎng)一定要及時(shí)帶孩子到相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行診斷，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，因此選擇專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)是非常有必要的，今天就來(lái)詳細(xì)介紹下當(dāng)?shù)厥髮?zhuān)業(yè)兒童語(yǔ)言康復(fù)中心一覽表。

1.東方啟音兒童康復(fù)中心

2.星語(yǔ)星愿語(yǔ)言發(fā)育

3.拓慧自閉癥康復(fù)

4.恩啟兒童康復(fù)

5.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

6.康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

7.子曰康復(fù)訓(xùn)練

8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童專(zhuān)注力訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專(zhuān)業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)！

二、東方啟音專(zhuān)業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)介紹

東方啟音成立于2007年，是國(guó)內(nèi)專(zhuān)注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專(zhuān)業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，受?chē)?guó)際、國(guó)內(nèi)專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

我們的專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)來(lái)自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國(guó)自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)SAS等多個(gè)言語(yǔ)治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專(zhuān)業(yè)組織，共同為推動(dòng)中國(guó)言語(yǔ)治療的多項(xiàng)專(zhuān)業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。

未來(lái)5年，我們將整合聯(lián)動(dòng)線下與線上資源與服務(wù)，搭建具有中國(guó)特色的一站式言語(yǔ)及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺(tái)，務(wù)求打破地域、時(shí)間的疆界，為萬(wàn)千中*庭保駕護(hù)航!

三、家長(zhǎng)必讀康復(fù)知識(shí)

自閉癥兒童的語(yǔ)言訓(xùn)練技巧

1、模仿動(dòng)作(提高注意力、協(xié)調(diào)和協(xié)調(diào)能力)：從簡(jiǎn)單粗暴的動(dòng)作開(kāi)始，如拍手、叉子、拍腿。孩子們從模仿這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作開(kāi)始，然后轉(zhuǎn)向操作動(dòng)作，比如敲擊物體，模仿積木，然后模仿手指的動(dòng)作。然后對(duì)口型的模仿逐漸完善。

2、聽(tīng)指揮做動(dòng)作(提高注意力、語(yǔ)言理解、協(xié)調(diào)配合)：包括對(duì)視的訓(xùn)練，以及生活中的一些日常指導(dǎo)!雖然我們?cè)谡n堂上有更多的限制，但我們只能簡(jiǎn)單地過(guò)來(lái)，坐下，站起來(lái)等等!但父母在生活中可以有很多，比如讓孩子關(guān)上門(mén)、拿東西、開(kāi)燈等等。

3、叫名字反應(yīng)(自我意識(shí)外化的起點(diǎn))：用一致的名字稱(chēng)呼他，避免使用任何別名。每次叫他的名字，都安排獎(jiǎng)勵(lì)。

4、加強(qiáng)發(fā)音(將孩子無(wú)意識(shí)的發(fā)音轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的發(fā)音)：每當(dāng)孩子說(shuō)出某個(gè)音節(jié)時(shí)，立即模仿他剛剛發(fā)出的聲音，觀察他對(duì)你剛剛說(shuō)出的同一個(gè)音的反應(yīng)。讓孩子模仿再發(fā)出同樣的聲音，讓孩子無(wú)意識(shí)的發(fā)音變成有意識(shí)的發(fā)音。

東方啟音語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)怎么樣？其實(shí)這里的培訓(xùn)師和研究人員比家長(zhǎng)們更希望看到孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，并且仍在不斷深入研究，為孩子提供更好的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練。如果屏幕前的你有需要，請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專(zhuān)業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)！