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語(yǔ)言能力是人類的一種潛在的遺傳能力,幼兒、兒童期語(yǔ)言能力在與成人的交往中,在生活情形逐漸復(fù)雜化的情況下,語(yǔ)言能力會(huì)迅速發(fā)展起來(lái)。語(yǔ)言是人類進(jìn)行交往的工具,語(yǔ)言能力是兒童智力發(fā)展的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
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東方啟音成立于2007年,是國(guó)內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù),受?chē)?guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
東方啟音秉持“用專業(yè)改善溝通”的康復(fù)理念,引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù),研發(fā)本土化課程,通過(guò)口肌發(fā)音、啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)、感覺(jué)統(tǒng)合、社交行為治療等個(gè)性化方案,提升兒童言語(yǔ)能力、改善兒童及成人言語(yǔ)障礙,提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合康復(fù)。
孩童時(shí)期是一個(gè)人語(yǔ)言發(fā)展的重要時(shí)期,孩子有自閉癥不愛(ài)說(shuō)話,這時(shí)家長(zhǎng)如果不及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言上的引導(dǎo),孩子長(zhǎng)大后的語(yǔ)言障礙就會(huì)更加嚴(yán)重。關(guān)于怎么教自閉癥孩子學(xué)說(shuō)話,這里有一些方法可以參考:
1、增加孩子語(yǔ)言交流的機(jī)會(huì):在訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言中很多的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆記](méi)有語(yǔ)言,就容易放棄或者是停止和孩子的溝通交流,從而一味的揣測(cè)孩子的想法,其實(shí),這樣做是很不利的。
我們要相信自己的孩子能夠說(shuō)話,并且需要給孩子提供說(shuō)話和交流的機(jī)會(huì)!如果放棄交流,那么孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)會(huì)變得越來(lái)越困難,如同機(jī)器一樣,不使用就會(huì)生銹。
2、動(dòng)作結(jié)合語(yǔ)言訓(xùn)練:在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,手指的反應(yīng)非常重要,因此要鼓勵(lì)孩子用手去指,或在指的時(shí)候能說(shuō)出東西的名稱,只要他說(shuō)出,家長(zhǎng)馬上拿給他,這樣是一種直觀而有意義的增強(qiáng)。
3、回應(yīng)和模仿:為孩子創(chuàng)建豐富音樂(lè)庫(kù)。在我們的訓(xùn)練中,首先要保障孩子能夠發(fā)出聲音來(lái)回應(yīng)你,如果孩子自言自語(yǔ)或者是鸚鵡學(xué)舌,那么你就需要回應(yīng)孩子的聲音,模仿他們的發(fā)音,注意停頓和重復(fù)。
如果孩子再次發(fā)音,那么你可以選擇再次回應(yīng)他,這樣做的好處是可以孩子理解,他自己的聲音是可以受自己控制的,也可以教會(huì)孩子輪流的重要意義。
以上就是關(guān)于語(yǔ)言遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)這一問(wèn)題的分析,想要了解更多有關(guān)語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)的課程及信息,請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢,會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)!
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