位置:博學(xué)優(yōu)選> 培訓(xùn)問答> 東方啟音兒童康復(fù)機構(gòu)> 上海靜安區(qū)兒童語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練哪里比較專業(yè)
有些孩子一直跟著老人生活,不太接觸外人,造就了性格比較內(nèi)向,他們不說話也跟性格有一定的關(guān)聯(lián)。孩子性格內(nèi)向害怕表達(dá),就會閉塞自己的語言中樞。對這一類的孩子,家長應(yīng)該從他們的性格著手,多帶孩子出門接觸外面的世界,開闊他們的見識,帶著孩子跟更多的人交流,打開孩子的內(nèi)心,調(diào)動他們的積極意識,當(dāng)孩子性格變得外向,他們或許就更愿意溝通了。
有很多的孩子語言發(fā)育遲緩的癥狀有很多,小說話晚,甚至不說話,有的發(fā)音模糊說話顛三四,語言發(fā)育明顯低于同齡人,這些都是要進干預(yù)的,國內(nèi)語言發(fā)育遲緩干預(yù)機構(gòu)哪家比較專業(yè)呢?小編為您整理了當(dāng)?shù)厥笳Z言發(fā)育遲緩干預(yù)機構(gòu)排名,希望對您有所幫助。
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東方啟音自閉癥兒童語言發(fā)育康復(fù)中心是一家專業(yè)從事自閉癥訓(xùn)練及特殊兒童早期干預(yù)機構(gòu),中心具備專業(yè)的師資力量和完善的訓(xùn)練設(shè)備,幫助孤獨癥、腦發(fā)育遲緩、多動癥、注意缺陷、學(xué)習(xí)障礙等有特殊需要兒童獲得科學(xué)全面的教育訓(xùn)練,盡早發(fā)揮其潛在智能;幫助家長了解兒童心理知識和掌握正確的教育方法,倡導(dǎo)社會,學(xué)習(xí)對這一部分兒童給予客觀評價和接納。
東方啟音語言康復(fù),運用系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練、教育,對0-8歲兒童進行康復(fù)訓(xùn)練和生活技能訓(xùn)練,建立患兒檔案,連續(xù)跟蹤調(diào)查每一位受助兒童的康復(fù)情況,同時廣泛開展宣傳活動,使全社會關(guān)注、理解和接納自閉癥兒童,改善他們與人交往及表達(dá)情感的能力。同時與福州多家幼兒園、小學(xué)合作,融合準(zhǔn)備班畢業(yè)后經(jīng)系統(tǒng)評估達(dá)到要求的孩子,敏朗教育推薦進入普幼或普小就讀。最終讓這些特殊兒童真正步入或接近正常人的生活,享受平等參與社會的權(quán)利和機會。此外,也為廣大病患家長建立良性互動平臺,分享成功經(jīng)驗,讓他們看到未來的希望。
介紹兩種自閉癥兒童語言康復(fù)訓(xùn)練方法:
1.常規(guī)性訓(xùn)練。針對自閉癥兒童語言障礙的康復(fù)治療,常見的方式也是常規(guī)性的手段,主要包括對其進行發(fā)音訓(xùn)練、口舌力量和靈活性訓(xùn)練。實踐中,針對發(fā)音訓(xùn)練,要綜合運用壓聲等技巧,讓兒童下壓腹腔,迫使其發(fā)音,用手或者軟軟的東西撓手心部位,直到發(fā)出笑聲,進而帶動整個發(fā)音效果的提升;針對口舌靈活性的訓(xùn)練,主要是通過口舌操的方式進行,口部活動、舌部活動,真正讓自閉癥兒童做到靈活自如地做張口、開口、咧嘴、鼓腮等動作,舌部的運動要鍛煉其靈活性,彈舌、舔嘴唇等動作,都要隨時可以完成。
提醒:口舌操也可在百度上搜尋關(guān)鍵詞查看視頻。
2.運動式訓(xùn)練。運動能力的強弱好壞直接關(guān)系到自閉癥兒童的語言能力的發(fā)展,在康復(fù)訓(xùn)練中,要善于借助運動式訓(xùn)練方法和技巧,提高自閉癥兒童的語
言能力。大部分自閉癥兒童在不同程度上存在著運動能力欠缺的問題,而且也不喜歡運動,這就在很大程度上影響著他們的氣息調(diào)整能力。對自閉癥兒童進行
運動化康復(fù)訓(xùn)練,要注重日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,跑步、有氧運動(爬山好)、上下樓梯、仰臥起坐等,都屬于很好的運動治療康復(fù)的方式和選擇。
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