珠海正規(guī)問(wèn)題青少年特訓(xùn)學(xué)校

1.湘學(xué)教育

2.勵(lì)心智教育

3.睿智教育

4.知恩教育

5.立德素質(zhì)教育

6.立新教育

7.博陽(yáng)青少年教育

8.德育善教育

9.重生教育

10.青少年素質(zhì)教育學(xué)校

以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

關(guān)于我們

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)-通過(guò)軍事化的管理，結(jié)合思想引導(dǎo)，有專(zhuān)業(yè)的心理疏導(dǎo)老師與孩子一對(duì)一溝通談心，有專(zhuān)業(yè)的綜合素質(zhì)課程如感恩課、國(guó)學(xué)課、自信心課程、意志力社交禮儀課程、行為習(xí)慣教育、勵(lì)志教育等等。

以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛(ài)精神，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，在家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自理自立，學(xué)會(huì)自尊自強(qiáng)，學(xué)會(huì)交流溝通，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)好學(xué)上進(jìn)，學(xué)會(huì)強(qiáng)健體，學(xué)會(huì)崇美向善，學(xué)會(huì)自信信人，努力朝著成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)；并塑造了孩子積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。

青少年叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、為什么會(huì)厭學(xué)

一、習(xí)得性無(wú)助。假如孩子在學(xué)習(xí)方面，長(zhǎng)期性碰到困難，父母沒(méi)能協(xié)助他在學(xué)習(xí)方面有提升，或是不可以發(fā)覺(jué)孩子別的領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，孩子非常容易便會(huì)產(chǎn)生一種深層的抑郁癥，經(jīng)常呈現(xiàn)出一種無(wú)奈、乏力的覺(jué)得。孩子考試成績(jī)不太好，不肯做功課，自然有根本原因，但針對(duì)家長(zhǎng)們而言，更主要的你怎樣在孩子課業(yè)碰到困難時(shí)，有才智地幫上孩子，而不是徒添更高的害怕，最后轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)久的心理困惑。要不然這便會(huì)變成心理學(xué)常說(shuō)的“習(xí)得性無(wú)助”。

二、青春發(fā)育期要當(dāng)心厭學(xué)癥。厭學(xué)癥是現(xiàn)階段中小學(xué)生眾多學(xué)習(xí)培訓(xùn)心理阻礙中最廣泛、最具備危險(xiǎn)的難題，是青少年兒童更為普遍的心理病癥之一。從心理學(xué)視角講，厭學(xué)癥就是指學(xué)員消沉面對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式反映方式，具體表現(xiàn)為學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)了解存有誤差，感情上消沉看待學(xué)習(xí)培訓(xùn)，個(gè)人行為上積極避開(kāi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2、父母應(yīng)該為孩子有叛逆期而高興

做父母的應(yīng)該為孩子有叛逆期而高興。這是孩子長(zhǎng)大過(guò)程中的正常表現(xiàn)?，F(xiàn)實(shí)生活中，很多父母，尤其是獨(dú)生子女的父母，缺乏面對(duì)叛逆期孩子的心理準(zhǔn)備。當(dāng)有一天孩子不再聽(tīng)話，對(duì)父母反抗抵制時(shí)，做父母的不知所措。有個(gè)別父母以不當(dāng)方式跟孩子相處，關(guān)系處的非常惡劣。這個(gè)應(yīng)當(dāng)引起做父母的注意。