本地知名的康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

孩子的語言發(fā)展程度（包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語法的復(fù)雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當(dāng)孩子到了一定的年齡，無法達(dá)到同齡孩子的語言發(fā)展水平，比如無法理解或是說的話很少，那么這個孩子就很有可能存在語言發(fā)展遲緩。

1、康語兒童智能康復(fù)中心

2、雅恩輔育

3、東方啟音康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)（推薦）

4、南京螢火蟲兒童康復(fù)中心

5、星星益站自閉癥康復(fù)中心

6、蝸牛之家康復(fù)中心

7、愛迪因康復(fù)中心

8、小雛菊自閉癥康復(fù)中心

9、天賦發(fā)現(xiàn)

10、愛之翼自閉癥康復(fù)中心

這些機(jī)構(gòu)很多都是成立多年的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心，家長口碑都是不錯的，校區(qū)也比較多，方便就近進(jìn)行選擇，今天要為大家詳細(xì)介紹的是位于其中的東方啟音自閉癥言語康復(fù)。

康復(fù)

兒童語言發(fā)育遲緩/自閉癥，孩子在成長過程中或多或少會遇到一些問題，其中有部分孩子會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的情況，造成這種情況的原因有很多，家長要做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)。

兒童康復(fù)，推薦東方啟音康復(fù)機(jī)構(gòu)

1.東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)，專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。

2.作為一家專業(yè)的自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，東方啟音通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù)，在國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊的指導(dǎo)下監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

3.東方啟音是一所正規(guī)的自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，班次數(shù)多，并且開課時間也長，能夠?qū)⒆拥目祻?fù)訓(xùn)練效果有一定的保障；至今已在全國40多個城市開設(shè)直營自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，康復(fù)280000多個案例，值得您的信賴。

4.選擇東方啟音理由不是一點點

一、個體化的教學(xué)模式

五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學(xué)課程，實時確保有效課題。

二、前沿教學(xué)技術(shù)

國際專家特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。

三、完善監(jiān)督系統(tǒng)

完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實時確保有效課題。

四、專業(yè)的師資團(tuán)隊

孩子語言發(fā)育遲緩父母可能做錯了這些事

五、不斷指導(dǎo)孩子發(fā)音

孩子在學(xué)習(xí)語言的過程中，肯定有吐字不明晰，乃至沾染了其他口音和錯誤發(fā)音的地方，專業(yè)老師不厭其煩一次次矯正孩子，只為孩子獲得更準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力。

六、家校聯(lián)合

全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強強聯(lián)合，確保兒童高頻強化。

七、補貼援助

援助基金保障,符合條件的自閉癥兒童可以獲得補助。

康復(fù)知識分享

小孩子三歲不會說話是什么問題呢?

所以小孩到了三歲還不會說話，極有可能是語言障礙導(dǎo)致的，語言障礙分類不同，后期進(jìn)行矯正的難度也就不同，有的語言障礙兒童是先天性的構(gòu)音器官缺陷，比如唇腭裂、聽力障礙等等，這種要先做手術(shù)或者佩戴器械才能進(jìn)行語言矯正。還有的語言障礙，比如語言發(fā)育遲緩兒童，他們的語言矯正就是通過對基礎(chǔ)字音的練習(xí)和熟悉基本的名詞、語法這類來開始。

如果孩子只是不開口說話，但對父母的語言有反應(yīng)，能理解大人說出的話，又沒有其他方面的異常表現(xiàn)，家長不必太擔(dān)心。這時期孩子的語言發(fā)育主要是處在對語言的理解上，而且說話早晚有個體差異，還和孩子個性有關(guān)，所以，不能說這時期孩子不開口說話就一定異常。但是也不能掉以輕心，語言的問題較好還是去醫(yī)院進(jìn)行檢查。

有哪些原因?qū)е聝和龤q不說話？

1.讓孩子缺乏了開口的渠道

父母過分地順從孩子，沒等孩子說要什么時，就已經(jīng)把他想要的東西給了他，使孩子懶得用語言表達(dá)。生活中這種類型的父母有著很多，他們往往是用行動來證明自己對孩子的“愛”，覺得對孩子百依百順就是愛孩子，實際上不等孩子開口說話就將東西地給孩子，只是在扼殺孩子開口的機(jī)會。

2.對孩子過分關(guān)注

父母過分關(guān)注孩子說話，對孩子的說話要求過高，態(tài)度嚴(yán)厲，使孩子說話時感到壓力。在孩子語言發(fā)育剛剛開始的時候，有的父母就有些迫不及待地讓孩子盡快說話發(fā)音，覺得孩子在自己的教導(dǎo)下肯定可以很快的開口說話，結(jié)果忽視語言發(fā)育的客觀規(guī)律，較終導(dǎo)致孩子的語言停滯發(fā)育。

孩子開口說話是有其自然發(fā)育的規(guī)律，父母可以慢慢引導(dǎo)孩子，幫助孩子進(jìn)行語言的發(fā)育，但是沒必要進(jìn)行語言的過度干預(yù)，否則只會讓孩子的語言問題重重。