孩子語言出現(xiàn)問題家長既著急又擔心，6歲前是孩子語言發(fā)育的黃金階段，這也是進行語言康復訓練的好時機。不少家長咨詢小編兒童語言障礙康復訓練機構(gòu)哪家好？

正規(guī)專業(yè)的兒童語言康復機構(gòu)有哪些

1.康語兒童康復機構(gòu)

2.星語星愿語言發(fā)育

3.拓慧自閉癥康復

4.子曰兒童康復

5.東方啟音兒童康復中心

6.天寶樂康復訓練

7.雅恩康復機構(gòu)

8.大米小米康復機構(gòu)

9.揚靈融康康復機構(gòu)

10.智慧泉兒童康復

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關于兒童康復訓練課程詳情及收費情況等問題，可電聯(lián)咨詢客服老師。

相關機構(gòu)簡介

康語語言康復，運用系統(tǒng)的專業(yè)訓練、教育，對0-8歲兒童進行康復訓練和生活技能訓練，建立患兒檔案，連續(xù)跟蹤調(diào)查每一位受助兒童的康復情況，同時廣泛開展宣傳活動，使全社會關注、理解和接納自閉癥兒童，改善他們與人交往及表達情感的能力。同時與成都多家幼兒園、小學合作，融合準備班畢業(yè)后經(jīng)系統(tǒng)評估達到要求的孩子，敏朗教育推薦進入普幼或普小就讀。最終讓這些特殊兒童真正步入或接近正常人的生活，享受平等參與社會的權(quán)利和機會。此外，也為廣大病患家長建立良性互動平臺，分享成功經(jīng)驗，讓他們看到未來的希望。

康語8大優(yōu)勢

言語康復領導品牌，全國13家連鎖校區(qū)，專業(yè)師資800人，在訓兒童1530人，累計超40000個家庭成功受益。

國際專家特訓體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學技術。

九大權(quán)威評估體系,個別化1對1定制課程，找對問題，3步解決。

獨家版權(quán)課題教案，樹立特教領域?qū)I(yè)標桿。

完備的教學監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進步，實時確保有效課題。

全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導，家庭訓練指導，家校雙重保障，確保兒童高頻強化。

*援助基金保障，最高補助達3000元每月。

三大效果保障，30天開口說話，60天大量仿說，90天掌握12類社交技巧，讓孩子輕松融入學習生活。

家長必讀康復知識

如何提高自閉癥兒童的注意力

“注意力很不集中，在幼兒園無法集中注意力聽講和跟從老師的指令，除了感興趣的事”。集中注意力，以一個大概念來講，對于自閉癥孩子來講太難了。以我的經(jīng)驗來講，兩個方向是相對容易讓孩子有注意力的：

就像孩子情況描述里寫的，從孩子“感興趣的事”著手;養(yǎng)成習慣的事——大家都知道自閉癥的孩子很容易形成刻板，而且會固執(zhí)于刻板;但刻板被好好利用的時候，就可以壞事變好事。

比如孩子習慣了一對一的訓練，使得訓練成為某種他生活中的“刻板”，孩子在訓練過程中的注意力都會不錯。其它生活方面的，真的不能只講注意力那么大的問題，只能把一件一件的事拆開來，每一件單個地去找吸引孩子注意力的辦法。

跟從指令和注意力有某種聯(lián)系，但不是一個問題。跟從指令要服從幾個條件：孩子有沒有聽到指令——這個和注意力相關;孩子能不能聽懂指令(要知道同一個指令說法不一樣，孩子就有可能不明白：比如“給我一個蘋果”和“拿一個蘋果給我”。

如果一直是給前一個指令，突然之間跟孩子講后一個指令，他不一定會明白;孩子是不是愿意服從指令——服從指令的習慣也是要慢慢培養(yǎng)的;同時這一條受到很多因素的影響。

提高自閉癥兒童注意力的策略

配合集體活動訓練

從簡單并且熟練的項目培養(yǎng)孩子做事的主動性和持續(xù)性。例如：(做課前常規(guī))對于集體活動項目持續(xù)性的練習：要形式多樣化、語言夸張化，來不斷吸引孩子的注意力，(區(qū)域常規(guī)：推球、拋接球。)

目標時間的訓練

(1)、圍繞目標、泛化項目，所有項目為目標服務，即強化了項目，又能提高孩子的能力不足。(2)、目標任務分解練習：如果目標難度過大，將目標分解在若干小目標，從最簡單的練習，激發(fā)孩子的學習興趣。(3)、每個項目與項目之間，用鼓勵、誘導的方式銜接起來，不給孩子“*發(fā)揮”的時間。

培養(yǎng)孩子聽指令習慣的養(yǎng)成

孩子聽指令的前提是家長要聽指令，家長是孩子的老師，因此，一言一行都會給孩子留下印象，形成習慣，好的習慣也是時間長形成的，反之也是(比如：上、下課的習慣)。

感覺系統(tǒng)的補救性訓練

孩子除了習慣性的問題外，最重要的還是孩子本身感覺系統(tǒng)發(fā)育不良，主要有以下問題：是來自孩子感知覺失調(diào)，這類孩子表現(xiàn)出來的適應集體困難，持續(xù)性差，等待意識差、情緒不穩(wěn)(興奮、尖叫)對環(huán)境的感知過于敏感，外界稍有變化，自己就會有安全感缺失.