考研要樹立正確的考研觀:追逐自己的興趣。很多人的本科專業(yè)不是自己的興趣所在。其原因主要是當(dāng)初填報(bào)專業(yè)的時(shí)候?qū)λ鶊?bào)考專業(yè)的研究領(lǐng)域、應(yīng)用價(jià)值、發(fā)展前景一無(wú)所知，或是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)低而被硬性調(diào)劑的，或是由父母、親人代為選擇的。進(jìn)了大學(xué)之后，他們才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)所學(xué)專業(yè)實(shí)在提不起興趣，通過(guò)某些途徑與機(jī)緣巧合，反而對(duì)其他專業(yè)產(chǎn)生了興趣，于是想在自己感興趣的專業(yè)領(lǐng)域深造和發(fā)展。此外，當(dāng)你在工作崗位上待了幾年之后，終于發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，于是想在感興趣的領(lǐng)域深造，那么考研進(jìn)而讀研也是理想的選擇。只有熱愛自己的專業(yè)，才能做出非凡的成績(jī)。

考研政治毛中特復(fù)習(xí)方法

一、聯(lián)系史綱，使記憶條理化

毛中特難以記憶，歸根結(jié)底在于這部分內(nèi)容離我們的生活較遠(yuǎn)，屬于比較“空”的知識(shí)點(diǎn)，它不像馬原，很多哲學(xué)原理和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理都能在現(xiàn)實(shí)中找到反射的例子;也不像史綱，有一個(gè)時(shí)間的縱軸，有故事發(fā)生;更不像思修法基和時(shí)政，跟現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)聯(lián)系密切。

但是，有一個(gè)竅門可以增強(qiáng)我們對(duì)它的印象和認(rèn)識(shí)，那就是把它也放入時(shí)間的縱軸中去，和史綱結(jié)合起來(lái)記憶。因?yàn)檫@些理論本來(lái)就發(fā)生在歷史上的不同時(shí)期，都存在一定的時(shí)代背景，掌握背景，知道理論是在什么情況和條件下提出的，就不會(huì)覺得枯燥難記了。

建議小伙伴們對(duì)照史綱列出時(shí)間軸，把毛中特中的各部分理論對(duì)應(yīng)到時(shí)間軸上去。在記憶過(guò)程中聯(lián)系時(shí)間點(diǎn)，留心前后發(fā)生的歷史事件，去深入理解這些理論提出的背景、意義以及產(chǎn)生的影響，記憶更深刻。

二、結(jié)合筆記，進(jìn)行專題總結(jié)

毛中特的知識(shí)結(jié)構(gòu)比較零散，有很多理論和知識(shí)點(diǎn)非常相似，容易記混，對(duì)付這點(diǎn)，我們可以盡量以內(nèi)容為線索，把同類的整理出來(lái)，放到一起做成筆記，對(duì)比著去記憶。比如，以會(huì)議為線索，把所有會(huì)議都抽出來(lái)放在一起，標(biāo)明召開的時(shí)間、背景，會(huì)議通過(guò)了什么決議或提出了什么理論，會(huì)議的意義是什么。你甚至可以做成表格，更清晰明了。

類似可以分類的內(nèi)容有很多，比如以理論為線索、以著作為線索、以理論提出人為線索、關(guān)于經(jīng)濟(jì)方面的、關(guān)于政治方面的，等等。這些整理的過(guò)程本身就是一種記憶，況且經(jīng)過(guò)整理，知識(shí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)很清晰地展現(xiàn)了出來(lái)，再記憶也不容易弄混了。