考研政治早復(fù)習(xí)的理由

?理由之一：《大綱》不值得等。

有的同學(xué)認(rèn)為，《考試大綱》會(huì)對(duì)考試內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整;所以在《大綱》沒(méi)有公布之前，政治沒(méi)法進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。其實(shí)完整地看，每年《大綱》的變化，大體由“假變化”和“真變化”兩部分構(gòu)成。

所謂“假變化”大體包括了如下3種情形：1、章節(jié)的合并與拆解，即原來(lái)的幾章合并為一章，或者原來(lái)的一章拆解為幾章。2、考點(diǎn)位置在章節(jié)之間的移動(dòng)，即某個(gè)考點(diǎn)從一章移到另一章。3、考點(diǎn)表述文字的改變。這類變化看似眼花繚亂甚至天翻地覆，其實(shí)都是浮云，對(duì)考試沒(méi)有實(shí)質(zhì)上影響。因?yàn)榭疾榈膶?duì)象是考點(diǎn)的具體內(nèi)容，而非這些考點(diǎn)所處的章節(jié)位置或叫什么名稱。

所謂“真變化”，包括考點(diǎn)的刪除和考點(diǎn)的新增兩種情況。實(shí)際上，所刪除的考點(diǎn)，通常都是那些形同虛設(shè)的“僵尸考點(diǎn)”，本身就不重要、不會(huì)考。所以每年《大綱》真正值得關(guān)注的，就是新增考點(diǎn)。

回顧近5年來(lái)《大綱》的修訂情況可以發(fā)現(xiàn)：每年的所謂的“新增考點(diǎn)”，均在2——6個(gè)之間，其比重僅占考綱全部知識(shí)點(diǎn)的1%甚至還不到。所以，為了等待1%而把99%棄之不顧，實(shí)屬不明智。正確的做法是，先解決99%;等大綱下來(lái)了，用兩個(gè)小時(shí)，補(bǔ)上那個(gè)1%。

?理由之二：60分不夠。

作為選拔淘汰型考試，每年報(bào)名參考的考生中，只有30%的同學(xué)有機(jī)會(huì)成為碩士研究生，而70%的同學(xué)注定被淘汰。而根據(jù)教育部公布的數(shù)字，近5年考研政治的平均分均在60分左右。由此可知，考研政治得60分是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)是幾乎是所有考生都能夠獲得的分?jǐn)?shù)，肯定低于被錄取所需要的分?jǐn)?shù)——這個(gè)分?jǐn)?shù)由考生中最出色的30%的得分決定。顯然，所報(bào)考的目標(biāo)學(xué)校等級(jí)越高，則所需要分?jǐn)?shù)也同向遞增。

考研政治如果想得到“無(wú)用”的60分，靠突擊也許就可以達(dá)到。但要考到70分甚至80分以上，馬上動(dòng)手就是不二之選。

?理由之三：考研政治不僅考記憶而且考能力。

根據(jù)《考試大綱》的明文規(guī)定，考研政治的考查目標(biāo)是兩個(gè)：知識(shí)記憶與知識(shí)運(yùn)用。前者靠死記硬背就可以解決;后者則需要能力。記憶的事情，臨陣磨槍或有效果;但能力的提高，全賴長(zhǎng)久的累積——所謂讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)。所以，那種擔(dān)心政治早背會(huì)忘記的看法，從起點(diǎn)就是錯(cuò)誤的。因?yàn)榭佳姓尾还饪急彻?，主要是考能力?br />

?理由之四：押題有些作用，但只靠押題肯定考不上研究生。

實(shí)際上能夠原題押中的考題，只是那些記憶型題目;能力型的考題，不可能原題押中。在近年的考研試卷中，記憶型題目的分值通常不超過(guò)45分。所以，那些吹噓押題命中90分的人，都是在欺騙。其實(shí)，只要找到那些所謂的押題“神卷”(網(wǎng)上都有)，與真題及答案做個(gè)比對(duì)，真相就一目了然。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。

讀研可以獲取更好的教育資源。學(xué)校對(duì)于本科生和研究生的教育都是分開(kāi)的，會(huì)針對(duì)層次提供不同的教育資源。尤其對(duì)于那些考研到更好學(xué)校的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以聽(tīng)到各種內(nèi)容的講座、接觸專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的大牛、獲取更多良好的教育資源，而這其中許多以前是接觸不到的。