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學校與家長心情一樣都希望孩子有主動接受教育改變的意愿,但事實上大部分孩子認知水平有限、思想覺悟達不到不會主動自愿來到基地學習,如家長有方法帶孩子入校最好,若家長確實無能為力,針對這種情況學校可以安排老師到家接孩子入校,省外亦可,學校提供被褥、餐具、校服一套,學員需帶個人換洗衣服以及洗漱用品...

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孩子叛逆期,父母該怎么辦?身教重于言傳,父母在日常生活中的良好行為方式可以直接促進子女的心理健康,幫助他們平穩(wěn)度過逆反期,家長要注意加強自身修養(yǎng),廣聞博見,對具有逆反心理的子女能夠采取一種更科學、更寬容的思維方式去對待,用為人父母的多重人格魅力取得孩子的信賴和尊敬。樹立孩子的*人格,不要指手劃腳,許多事都可以放手讓他們*進行,為他們創(chuàng)造鍛煉和成長的機會。

叛逆期的表現(xiàn)階段
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叛逆是孩子順利成長的標志,由于自我意識的發(fā)展,幾乎每個孩子都開始出現(xiàn)了反抗父母的叛逆行為,只不過表現(xiàn)出來的程度不同而已。
  • 01 第一叛逆期:2~3歲,自我意識萌芽
     

    此時,孩子越來越喜歡說“不”,可能會用攻擊舉動表達反對意見。這是孩子從意識上開始與父母分離,在這個過程中,孩子開始形成自己的想法和態(tài)度。

  • 02 第二叛逆期:7~9歲,小大人期
     

    這時,孩子不愿意拉著媽媽的手,不喜歡被叫“寶貝”或小名了。男孩表現(xiàn)尤為明顯,脾氣秉性突然轉變,凡事都要跟家長對著干。女孩則常常過于依賴父母,愛哭鬧,比較嬌氣。

  • 03 第三叛逆期:12歲以后,青春期
     

    此時,孩子身體已基本發(fā)育成熟,特別是女孩發(fā)育比男孩快,但常遭遇各種挫折。男孩更多地體現(xiàn)為暴躁、憤怒、好面子、自尊心強、易受同伴影響。


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  面對青春期孩子的叛逆心理和叛逆行為,一些家長往往采取一些*手段教育孩子。竹山叛逆少年學校認為“棍棒教育”不是一個好主意。對于孩子的叛逆期,特殊叛逆學校表示家長可以采取以下措施:

  第一:學會換位思考

  父母不一定總是一副“我是父母我最大”的形象,要學會換位細看,不一定總是為自己的好旗幟,為孩子安排一切。父母也都是從青春期的叛逆期開始,面對這些孩子的叛逆行為,要從孩子的角度思考他們?yōu)槭裁匆@樣做。一旦你有了同理心,你就能理解你孩子的問題并相應地對待它們。

  第二:學會鼓勵孩子

  家長要尊重孩子,不要老是盯著孩子的缺點,不要拿孩子的缺點和其他孩子的優(yōu)點作比較。在對待孩子時,家長要盡量找出孩子的優(yōu)點,充分評價孩子,盡量利用孩子的“亮點”,多鼓勵孩子,減少孩子的心理阻力。只有當父母真正想看到孩子的潛力和未來時,他們的孩子才能更快地進步。

  第三:控制自己的情緒

  家長也應該學會冷靜和傾聽。用情感色彩教育孩子,是不理智的,會產生較大的抵觸情緒。所以,當父母不耐煩、心煩時,不要去教育孩子。冷靜下來,以平等的態(tài)度,傾聽孩子的聲音,積極與孩子溝通,幫助孩子解決成長中的煩惱,為孩子提供建議,讓孩子接受和珍惜。
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