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孩子愛發(fā)脾氣、難管教,可能是叛逆期來臨,父母要正確引導(dǎo),父母們也感到非常的為難,所以在這個時間段,一些父母們要知道如何去教育自己的孩子,同時也要對于孩子有一定的了解,知道為什么孩子叛逆。孩子脾氣暴躁、難管教,可能是叛逆期來臨,家...
Problems with children
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教授演講基本功和技巧,讓孩子會演講給孩子提供即興發(fā)揮的舞臺,讓孩子敢發(fā)聲,敢突破喚醒領(lǐng)導(dǎo)力的實踐活動,幫孩子克服自卑自閉傾向,培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和膽識,讓每個孩子敢于踐行夢想,擁抱自己。
全封閉學(xué)校教育機構(gòu)帶領(lǐng)孩子走進真實的大自然,擁抱山水,閱讀世界之美,擴大眼界格局,樹立遠大的人生志向 在旅行中參加體能磨煉、意志力訓(xùn)練等實踐活動;在嚴苛環(huán)境中錘煉孩子的體魄和意志力。
通過溝通交流,客觀揭示孩子光和青春問題核心,幫助家長洞察成長困境 制造親子互動環(huán)節(jié)打破親子溝通障礙,重塑幸福家庭關(guān)系 打造情緒綻放的共情現(xiàn)場,親子共體驗家族榮譽感,用儀式喚醒心底親情,塑造家庭能量場。
帶孩子了解經(jīng)營哲學(xué),商業(yè)常識及職場模擬商業(yè)市場運作,孩子運用學(xué)到的商業(yè)知識生存并盈利,體驗真實的公司運營模式、養(yǎng)成敏銳的市場洞察力商業(yè)精簡解析,掌握商業(yè)思維,錘煉個人膽略及長遠眼光。
心理輔導(dǎo)課程優(yōu)勢,孩子個體及團隊的輔導(dǎo):可以提升孩子的想象力和創(chuàng)造力,對有學(xué)校自閉癥、恐怖癥、社交困惑等心理障礙的孩子提供針對性輔導(dǎo),同時可以促進和推動兒童、青少年的心理成長和人格完善,可以促進團隊精神的升華,提升團隊的凝聚力,培養(yǎng)協(xié)作型人才,激活個體無意識中的天生康復(fù)力量,賦予了每個人力量...
孩子情緒失控的深層原因:家長教育觀念導(dǎo)致孩子自身能力不足。根據(jù)國內(nèi)外相關(guān)學(xué)者的研究,對待情緒失控,孩子應(yīng)該具備以下的能力:
1、自我認知力:對自己的長處、不足、興趣愛好、所在環(huán)境等等的認知能力。
2、對外關(guān)注力:對外界事物(包括自然、社會、家庭等等)的興趣和認識的能力。
3、目標堅定力:對自己認定的目標所懷有的堅持的信念和能力,也包括對挫折的承 受能力。
4、觀念糾正力:孩子在成長過程中肯定會從不同的層面和途徑吸納到一些不必要或者是錯誤的觀念,比如“拜金主義”、“拳頭才是硬道理”、“讀書無用”等等,要更正這些觀念就有賴于自我改變的毅力。
5、沖動控制力:對各種沖動的自控能力。比如:看見地上有個石子就想踢或是想撿起來扔到某處。
6、激情自持力:激情包括狂喜、激憤、極度興奮、狂熱等等。
7、欲望忍耐力:讓孩子明白不是所有的欲望都能得到滿足或能馬上得到滿足,這也可以幫助他們發(fā)展更具有遠見的思維方式。
8、同理共感力:對別人的感受的理解及溝通能力,也叫“共情”能力。這種能力有助于對他人的想法、做法和處境產(chǎn)生理解和接受的態(tài)度,由此可以妥善處理在群體相處時出現(xiàn)磨擦的種種情緒。
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