考研英語備考經(jīng)驗(yàn)分享

首先，我覺得在心態(tài)上要保持一種既為能力，又為考試的態(tài)度。能力，就是以提高能力應(yīng)對考試為主，考試則側(cè)重于技巧訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)積累。

我怎么復(fù)習(xí)的?首先，要了解自己的實(shí)力所在。例如，50到60的考生一般有一定的英語基礎(chǔ)，但英語思維能力和做題技巧仍欠缺，需要進(jìn)一步提高詞匯量和培養(yǎng)英語思維能力，最后再輔助以做題技巧，上升空間比較大。

而低于這個(gè)分?jǐn)?shù)斷的考生，基礎(chǔ)培養(yǎng)需要更多的功夫，可能還需要背詞匯，剖析句子語法，每天積累一定的閱讀量，而高于這個(gè)階層的考生就一般具有自我學(xué)習(xí)能力，在英語思維和技巧上稍加功夫就可以了。

到我了，很早前拿到一本海文編的英語真題，把2005年之前的大概做了下，實(shí)在美得不行，覺得英語不像師哥師姐說得難(其實(shí)07之后才要命)。以北京區(qū)為例，完型，翻譯和作海文是丟分點(diǎn)，我是沖著80+復(fù)習(xí)的，所以，前期我主要集中訓(xùn)練這幾塊。

特別是翻譯，我覺得對于理解詞匯和加強(qiáng)語法，都特別有幫助，嫌材料不夠，還可以把閱讀都翻了，然后再對照參考翻譯。

在這里我想說明的就是，不要盲目跟經(jīng)驗(yàn)貼，要對自己又一定的分析，然后制定適合自己的計(jì)劃，例如，我就沒有把重心放在大家都注意的閱讀上，因?yàn)檫呺H收益低，而且翻譯收獲高。

下面逐項(xiàng)分析

1、詞匯。

詞匯的重要性前面有說了。我在考研開始前，背了大概一些吧，覺得都會(huì)了，就不背了。也不是說沒用，有時(shí)候，有些詞匯掛嘴邊，但記不起來，就說明對大腦刺激不夠。但我個(gè)人覺得，這種情況，還不如通過閱讀做題，刷生詞。

例如，我有段時(shí)間是一天最起碼一篇閱讀，然后積累下全部不會(huì)和重點(diǎn)的詞匯。這樣的好處，前面也說了。詞匯書背詞匯，弊端很多，可能造成混亂和不利于英語思維培養(yǎng)，因?yàn)橥x詞之間缺少比較，也一般沒有英文解釋。

老師出題也是有一定詞匯側(cè)重點(diǎn)，把這些真題還有張劍的閱讀搞定了，詞匯杠杠的。但一定要理解到位，不然多得是看懂，做不對的人，老師可能就是針對學(xué)生的中文思維出題的。

而那些還要從Abandon背單詞的人，其實(shí)，該怎么說好呢，有夢想不錯(cuò)，但要衡量時(shí)間的投入產(chǎn)出吧，畢竟線在擺著，當(dāng)然覺得有潛力，大家一起奔跑。

2、語法。

個(gè)人覺得語法也沒有太多可復(fù)習(xí)的。一個(gè)關(guān)鍵就是抓住主句的謂語，什么句子都差不多了，然后細(xì)節(jié)方面就是找好修飾關(guān)系，例如常用的分詞和with做定語啥的，不用知道語法名稱，看得懂就是了。這些可以做閱讀時(shí)候自己翻譯下難句，然后對照參考答案，看自己理解哪里出偏差了。

3、閱讀。

閱讀一般都會(huì)穿插著考詞匯的理解，要么同義詞替換，要么就是制造理解偏差，而開始2個(gè)選項(xiàng)都是可以對應(yīng)原文某句或某段找答案。正是前面的思維定勢，坑了好多人。我覺得考研閱讀好幾個(gè)題是要通篇把握的。

我一般拿到卷子，首先是給每一篇文章標(biāo)號(hào)，然后看一遍，大概把握了文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，一般是邏輯結(jié)構(gòu)。例如，總分，還是欲揚(yáng)先抑。為什么注重這個(gè)，因?yàn)橥行┻x項(xiàng)要根據(jù)全篇的意思去排除的，特別是對于作者的觀點(diǎn)。

看文章時(shí)，我會(huì)習(xí)慣性標(biāo)出人名，地名和重要刊物，這些除了會(huì)幫助你理清ABC的觀點(diǎn)外，還在做題時(shí)，減少找對應(yīng)點(diǎn)的時(shí)間。做題，每個(gè)選項(xiàng)沒找到對應(yīng)點(diǎn)，特別模凌兩可時(shí)，是最危險(xiǎn)的。

4、翻譯。

翻譯可能是我最得瑟的吧。翻譯的尺度把握，我也是花了很長時(shí)間。翻譯最牛的境界，嚴(yán)復(fù)說過了，信達(dá)雅。還有個(gè)就是意譯和直譯的矛盾。

對應(yīng)嚴(yán)復(fù)老先生的話，信就是我們找采分點(diǎn)，比如關(guān)鍵詞匯和詞組，這個(gè)我相信做題做多了，大家會(huì)有體會(huì)，這部分必須不要做太多不必要的轉(zhuǎn)述，例如articulate就是“清楚地表達(dá)”，轉(zhuǎn)變地簡潔點(diǎn)就是“闡述”。達(dá)就是能準(zhǔn)確說出句子的意思，不出現(xiàn)大的理解偏差，例如把修飾語放錯(cuò)了。雅可能就是更中國話一點(diǎn)。

我一般是看一遍，大概知道句子的意思(是轉(zhuǎn)換成了中文的意思)，然后想想我們?nèi)粘１磉_(dá)，是如何習(xí)慣地表述這個(gè)意思的，最后根據(jù)采分點(diǎn)，粗略地翻譯，然后再通過詞語替換，減少口語表述和契合文章風(fēng)格。

別的一些技巧，例如名詞動(dòng)詞互相轉(zhuǎn)換，句子前后順序調(diào)整，回帖細(xì)聊。翻譯最高的境界，我覺得是直譯和意譯做到膽大心細(xì)，敢于根據(jù)意思進(jìn)行調(diào)整，又注重采分點(diǎn)的把握。

5、作文。

第一篇，好好熟悉那些不同的題材。根據(jù)不同題材，調(diào)整語言的風(fēng)格，做到地道。我也不是作文高手，因?yàn)槿绻麤]算錯(cuò)，我作文和翻譯應(yīng)該是27~30左右。例如，書信啥時(shí)候用sincerely，啥時(shí)候就yours更貼切。

第二篇的開頭習(xí)慣是先評(píng)論這個(gè)現(xiàn)象，這樣顯得自然點(diǎn)，讓老師覺得你有用心。但我覺得作文就看個(gè)人習(xí)慣，也沒說我的一定好，只是要找到自己的風(fēng)格，并且多訓(xùn)練，多和同學(xué)討論，看自己哪里容易出問題。

不要時(shí)態(tài)語態(tài)，或者好不容易搞了個(gè)從句，把邏輯主語寫從句里，而用代詞在主句，這種小細(xì)節(jié)，但很致命的錯(cuò)誤，都會(huì)影響拿分。不過，不用擔(dān)心，大家都是低分。

謝謝大家的耐心，祝大家取得好成績，加油，有時(shí)候，考研考的是耐心和堅(jiān)持。這是一個(gè)很長的戰(zhàn)斗。

考研要樹立正確的考研觀:追逐自己的興趣。很多人的本科專業(yè)不是自己的興趣所在。其原因主要是當(dāng)初填報(bào)專業(yè)的時(shí)候?qū)λ鶊?bào)考專業(yè)的研究領(lǐng)域、應(yīng)用價(jià)值、發(fā)展前景一無所知，或是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)低而被硬性調(diào)劑的，或是由父母、親人代為選擇的。進(jìn)了大學(xué)之后，他們才發(fā)現(xiàn)自己對所學(xué)專業(yè)實(shí)在提不起興趣，通過某些途徑與機(jī)緣巧合，反而對其他專業(yè)產(chǎn)生了興趣，于是想在自己感興趣的專業(yè)領(lǐng)域深造和發(fā)展。此外，當(dāng)你在工作崗位上待了幾年之后，終于發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，于是想在感興趣的領(lǐng)域深造，那么考研進(jìn)而讀研也是理想的選擇。只有熱愛自己的專業(yè)，才能做出非凡的成績。