孩子叛逆怎么辦?不要總是強迫孩子,我國知名的教育家陶行知有過一次這樣的經(jīng)歷:有一次他受邀到武漢大學演講,一上講臺,就拎出一只還在“喔喔”叫的公雞,并掏出一把米往公雞的嘴里塞,公雞拼命掙扎,一粒米也不肯吃,但陶先生一放開手,恢復了*的公雞撲哧了幾下翅膀,自己吃起了米來, 在聽眾一頭霧水之際,陶行知從容不迫地說道:“我以為,教育就跟喂雞一樣,先生強迫學生去學習,把知識強灌給他,他是不情愿學的,即便學也食而不化,過不了多久,他還會把知識還給先生的,但是如果讓他*學習,充分發(fā)揮他的主觀能動性,那效果將一定會好很多!”父母應該懂得強迫孩子學習效果并不好,填鴨式的教育更是效率很低,沒有解決不了的問題,不要總是吝嗇你的言語,讓孩子明白為什么,心甘情愿的去做,比強迫要好...
15歲男孩進入青春期之后,開始發(fā)展自我,尋求*,不愿意被控制和命令,父母的說教和嘮叨會讓渴望獲得*和尊重的孩子感到特別反感,更加沖動行事,甚至一些孩子還會做出一些比較極端的行為,這樣對于孩子本身是非常沒有好處的,每天孩子離家出走或者一些不當?shù)男袨樵谇啻浩诤⒆又g尤為明顯。
15歲男孩尋求*離家出走,家長如何化解青春期孩子的叛逆?
1.了解青春期孩子的心理需求
所謂“知己知彼”,,父母對待孩子亦應如是。只有在充分了解孩子的心理需求,家長們才能辨證施治、對癥下藥,將孩子們出走、離家的極端心理消滅在萌芽中。
15歲青春期男孩的心理需要主要是以下幾點:
一、愛和成長關心的需求
二、自尊和受他人尊重的需要
三、自主和*的需要
四、求知和學習成就的需要
同時,父母應該注意青少年的幾種“不良心理”,具體參考《解密15歲青春期男孩的十大心理特點》進行了解。
2.規(guī)范孩子的外部環(huán)境
對于青春期的15歲男孩,父母應該做到“放手”而不是“放縱”。尤其面對來勢洶洶的信息社會,處于成長期的孩子缺乏甄別力,對于網(wǎng)上和社會的信息難以做到有效識別。偏激、極端的處事方式很有可能通過一條QQ信息、一個宣傳廣告、一部*動漫植入到孩子的頭腦之中。父母應該在同孩子的真誠溝通基礎上,為孩子所可能接觸的信息做一個籠統(tǒng)意義上的鑒別,當外部的不良信息來源被過濾,那么一個和諧、健康的成長環(huán)境就能為孩子的成熟提供無盡的助力。
15歲男孩青春期本來就是一個心理發(fā)展的“疾風怒濤”時期,如果父母們在教育孩子方面存在困惑,下方立即咨詢心理導師,免費在線一對一為您提供解決方案。
Problems with children
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