他列舉了孩子沒有上進(jìn)心的表現(xiàn)老師反映上課常常遲到，早退，甚至缺課，即使人在課堂也不專心聽講，不按時(shí)完成作業(yè)，甚至不做作業(yè)，老師提問從不主動(dòng)回答。孩子懶惰的表現(xiàn)也令人吃驚自己該做的事不做。不整理清潔自己的房間，不洗自己的衣衫鞋襪，連隨手帶垃圾下樓這樣的小事都不做，甚至懶得洗臉漱口就吃早餐。在校內(nèi)外很少與人交往，家里來客人也懶得與人打招呼，對(duì)周圍的人和事一副漠不關(guān)心的樣子。我?guī)退治隽撕⒆記]有上進(jìn)心，懶惰習(xí)慣形成的原因一是有嚴(yán)重的依賴思想。他上課不認(rèn)真聽講，不積極的思考問題，是因?yàn)樗梢猿u別人的作業(yè)。他在家不做自己該做的事，是因?yàn)榧依镉腥私o他做。不勞動(dòng)，他照樣吃得好，穿得好。二是受家庭的嚴(yán)重影響。家長(zhǎng)過分溺愛，對(duì)孩子事事不放手，大包大攬，讓孩子失去勤勞的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)的品德修養(yǎng)，教育孩子的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，無不直接影響孩子的心理成長(zhǎng)。如何培養(yǎng)孩子的進(jìn)取精神，改變孩子的懶惰習(xí)慣?一，幫助孩子從思想上認(rèn)識(shí)懶惰行為習(xí)慣的危害。如不思則呆癡，不學(xué)則愚鈍，不勞則無獲，不動(dòng)則笨拙，不勤快則世人嫌棄。二，幫助孩子制定改變懶惰習(xí)慣的學(xué)習(xí)計(jì)劃，生活計(jì)劃，合理安排自己的時(shí)間和空間。三，解鈴還須系鈴人。家長(zhǎng)在孩子的面前，在日常的生活中，一定要用自己的優(yōu)良言行去影響孩子，去監(jiān)督孩子，在潛移默化中去改變孩子。只有摸準(zhǔn)了孩子沒有上進(jìn)心，形成懶惰習(xí)慣的脈，對(duì)癥下藥，循循善誘，細(xì)致耐心，才能克服孩子毫無上進(jìn)心非常懶惰的不良習(xí)慣，促使孩子真正長(zhǎng)大成人。如果您的孩子也有類似懶惰，沒有上進(jìn)心的問題，歡迎咨詢老師。