第一種是本科非常出色,并且有志于研究的人。
因 為你確實具有研究能力,不愿意本科畢業(yè)以后直接上班,立即參加生產,而是更喜歡研究東西,而且是跟實踐關系不大的那種研究——比如說在閱讀國外論文的過程 中,你也能整理出屬于自己的成果來——這樣的人來讀研究生是合理的。但是如果你既想參與設計院的工作,又想完成研究生的學業(yè),那么對不起,這根本就是兩個 部門、兩個行業(yè),魚和熊掌,不可兼得。
第二種是應試高手、考試天才。
他特別喜歡考試,不管是什么專業(yè),只要他一復習,總是能夠考過,而且成績出色。他覺得考研這件事好玩、過癮,而且有成就感。這樣的人我們鼓勵考研,因為他復 習的時候不怨聲載道,也不占據(jù)太高成本。然而有的人一個人考研,全家加同學全部遭殃。為什么?因為他天天哼哼唧唧的,導致所有聽到他這么哼唧(包括在網絡 上哼唧)的人,都會受到他的影響,有時候會造成他的好朋友好幾個小時甚至好幾天都心情不好。這樣的人我們不鼓勵考研。那么我們說的應試高手是指哪種人呢? 就是他復習有自己的一套章法,不影響日常生活和工作,甚至連家長都沒有受到影響。比如說有一個很經典的案例段子——學生:“媽,我們家的醬油沒有了!”他 媽說:“我知道,你明天不是去考研嗎?考完順便買一瓶回來。”——這樣的人可以去考研。因為你復習、考試完全沒有心理負擔,連父母都不替你操心。你吃的東 西跟平常一樣,用的空間跟平常一樣,用的工具跟平常一樣,對家里來說你考不考研無傷大雅。而且你上了研究生以后,在跟著導師做研究課題的同時,你會有余力 去參加社會實踐,兩不耽誤。
你 能夠做到這樣嗎?如果做不到,那么考研會短壽的。它會損害你的健康,你周圍人的健康,甚至是我的健康(因為總有人來問我考研應該怎么復習)。更嚴重的是, 如果你連考試復習都很困難,甚至連建筑設計都還沒有入門,那么當你考上研究生以后,就會連跟著導師做研究課題都很困難,更不要說多任務運作,因此你就可能 會混入那些不好的研究生群體里面。不好的研究生群體很大,大家都不認真訓練,只知道整天空談闊論、憂國憂民,三年以后怎么辦?有的碩士畢業(yè)生甚至跑到我們 燦拓來,請我們幫他訓練,以便進入單位之后不穿幫,我都不知道這叫可笑、可憐、可悲、還是可惡了?
所以總的來說,有兩類人適合考研,而且這兩類人都必須具備一個共同的條件——家庭經濟條件。
Core teaching features, efficient points
入營即測驗當前備考進度,針對測驗結果,制定學習計劃和目標分數(shù)
重點串講如何搭建全科整體知識框架,總結重點難點,歸納核心考點
題型分科目、分題型分度剖析,熟練掌握考點,get考研解題技巧
各科分題型、分知識點進行測驗,根據(jù)學生掌握程度進行一對一指導
考研最終成功與否,主要決定于九大核心任務的完成情況,這九大任務的根本價值,就是用最多1790個小時的有效學習時間,將5700多個知識模塊內容學到超越85%競爭對手的程度...
What are the problems
考研報考人數(shù)多,兩百多萬的考生,成為“炮灰”!其中有多少涌進了二戰(zhàn)?
目前考研人數(shù)很有可能突破400萬人!你是否擔心自己考不過,成為“炮灰”?
自主學習抓不住重點,學習效率低,工作與備考難以兼顧,跨專業(yè)沒有信心?
讀研可以獲取更好的教育資源。學校對于本科生和研究生的教育都是分開的,會針對層次提供不同的教育資源。尤其對于那些考研到更好學校的同學來說,可以聽到各種內容的講座、接觸專業(yè)領域內的大牛、獲取更多良好的教育資源,而這其中許多以前是接觸不到的。
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