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如何教育叛逆的孩子??多溝通,到了青春期,孩子的生理、心理都逐漸成熟了,再用對待小孩子的方式來對待他們, 會使他們感到自尊心的受挫,因此我們需要改變這種方式,應(yīng)該多與學(xué)生交流,了解學(xué)生的情緒特征, 發(fā)現(xiàn)他們有問題時, 要以朋友的身份幫忙, 理解他們的感受。
許多的家長都在抱怨,自己家孩子的表現(xiàn),我們不難發(fā)現(xiàn)有這樣的一個群體,而且這樣的孩子還很多,包括有些孩子自己也意識到自己的問題了。許多家長有時候都在抱怨孩子整天不著家,一天到晚在外面瘋”,而有些家長也同樣的擔(dān)心著自己的孩子每天待在家里不出門,哪兒都不去,一點也不合群”。也就是這一些不合群”的孩子,他們從整天在外面瘋”變成了一天到晚不出門,不合群”的這些表現(xiàn),讓父母們非常納悶,父母也感覺到孩子出問題了,但是就是不知道孩子出了什么問題,該怎么去解決這些問題,這也成為了許多父母的心病。許多孩子比較內(nèi)向,而且他們學(xué)習(xí)成績好。但是有活動的時候,他們雖然勉強(qiáng)答應(yīng)參加,但是就只是看著其他同學(xué)玩,自己卻一個人呆坐在那,自己玩著手機(jī)或者其他的東西。而當(dāng)休假的時候,他們就窩在家里上網(wǎng)、玩游戲,在哪里都感覺不合群。一項針對全國青少年心理健康狀態(tài)的調(diào)查顯示,被調(diào)查者中有45%的家長認(rèn)為孩子不喜歡和父母交流,出現(xiàn)了親子之間的溝通障礙;36%的家長反映孩子不太與同學(xué)交往,不善于處理人際關(guān)系,喜歡一個人呆在家里。被采訪的青少年中有55.5%表示與父母和其他人交往的時候存在障礙。而許多青少年孩子都感到自己很孤單,沒有人能夠真正的懂他,沒有人能夠真正的理解他,所以,他們就把自己給孤立起來、封閉起來,就這樣孩子就變得很不合群了。心理咨詢專家指出,隨著青少年心理的成長,青少年的*意識正在增長,這個階段也是他們走向成熟的過渡階段。他們時刻覺得自己長大了,已經(jīng)是大人了,迫切地想要擺脫對成人的依賴感。于是青少年這種求*的心態(tài)和家長認(rèn)為孩子依舊是孩子的心態(tài)就會產(chǎn)生沖突,家長和青少年的關(guān)系因此產(chǎn)生了對立。另一方面青少年的自我意識開始增強(qiáng),他們會有很多獨特的想法,會有很多只屬于自己的小秘密,于是他們更樂意在心中豎起一道圍墻,不愿意與他人分享,從而導(dǎo)致了他們?nèi)狈ε笥?。所以,在面對孩子日益將自己封閉起來,變得越來越孤僻和不合群的時候,我們家長應(yīng)該多給孩子一些關(guān)愛,多和孩子進(jìn)行溝通,幫助孩子把自己的心扉打開,最重要的是讓孩子感受到愛的存在,讓孩子走出這種痛苦。如果家長們實在是沒法解決孩子不合群的這些問題,我們就一定要帶孩子去尋找專業(yè)的心理咨詢師做一次咨詢,找到引發(fā)孩子這些問題的原因,然后在幫助孩子解決這些問題,讓他們有一個好的狀態(tài),去面對未來的人生和挑戰(zhàn)。
更好的理解孩子煩惱,洞察孩子需求,與其共同成長!
與家長深度溝通交流,激活動能潛力,阻止孩子叛逆!
給孩子提供即興發(fā)揮的舞臺,讓孩子敢發(fā)聲,幫孩子克服自卑自閉傾向,培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和膽識,讓每個孩子敢于踐行夢想,擁抱自己。
帶孩子走進(jìn)真實的大自然,擴(kuò)大眼界格局,在旅行中參加體能磨煉等實踐活動;在嚴(yán)苛環(huán)境中錘煉孩子的體魄和意志力,幫助孩子砥礪心志。
通過溝通,客觀揭示孩子青春問題核心,幫家長洞察成長困境,打破親子溝通障礙,用儀式喚醒心底親情,塑造家庭能量場。
借鑒教育家陶行知的生活即是教育、社會即是學(xué)校的教育理念帶孩子了解驗生活,了解生活不易及父母艱辛,能與父母感受產(chǎn)生共鳴。
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