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東莞青少年心理輔導機構(gòu)排名

機構(gòu):專業(yè)青少年心理輔導中心 時間:2021-09-22 12:58:57 點擊:48
專注力

世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病,還要具備心理健康、社會適應(yīng)良好和有道德”,心理學家阿德勒說,「幸運的人一生都被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年」,因此,兒童心理健康應(yīng)從孩子小時候就開始關(guān)注。

課程特色優(yōu)勢,消除學員心理障礙
  • 給出鼓勵
    給出鼓勵
    耐心傾聽學員的傾訴,給予相應(yīng)的安慰和鼓勵
  • 心里測查
    心里測查
    對學員進行必要的心理測查,疏通孩子的障礙
  • 教學演練
    教學演練
    進行現(xiàn)場演練以提高學員的生活技能和情感體驗水平
  • 化解困惑
    化解困惑
    幫助學員及時化解生活中遇到的困惑,提升自我
  • 生活督促
    生活督促
    對學員的日常生活進行督促,養(yǎng)成良好的生活習慣
  • 輔導教學
    輔導教學
    對學員的理論學習進行輔導教學,解開輔導上的困惑
心理輔導課程,打開孩子的世界
01
情緒類

*攻擊行為、意志消沉低迷、抑郁焦慮情緒、偏激沖動行為、強迫反復行為

02
學習類

厭學倦學、缺乏學習興趣、考試壓力管理、入學適應(yīng)困難、注意力不集中

03
成長類

神經(jīng)衰落、自卑封閉、思維遲緩、抗挫折力差、不良習慣矯正

04
人際交往類

親子教育、人際關(guān)系混亂、同齡人邊緣化、青春期叛逆、拖延現(xiàn)象、 校園霸凌

小寶寶依賴心理的解決之道

盡管2~3歲寶寶的自理能力十分有限,但父母應(yīng)開始有意地培養(yǎng)寶寶的*意識,減弱并逐漸消除寶寶的依賴心理。具體可從以下幾方面入手:

  1、父母應(yīng)承認寶寶的*人格。

  平時多和寶寶平等交談,讓寶寶充分表達自己的思想和感受;放手讓寶寶去做他喜歡的、且不違反原則的事,使他充分展現(xiàn)自己的能力。

  在這些活動過程中,讓寶寶逐漸意識到,他是一個有*思想和*能力的人,不是事事必須依賴父母的小可憐。

  2、倘若希望寶寶具有*意識,父母首先要以身作則,寶寶會耳濡目染地受到良好的熏陶。

  有些年輕的父母,如果發(fā)生了經(jīng)濟問題,就伸手找老父母要;夫妻吵架,就賭氣回家搬兵,更不用說星期日兩手空空地帶寶寶去祖父母家又吃又拿。這一切都不利于對寶寶*意識地培養(yǎng)。

  3、父母不要對寶寶說:都是媽媽(爸爸)不好這類話。

  當父母沒給寶寶買他喜歡的東西,忘記寶寶準備在托兒所要用的手絹,媽媽下班回來后接寶寶遲到時,父母多半會說上述話,把責任攬向自己,低聲下氣地向?qū)殞毜狼?。父母可能以為這樣做會使親子間關(guān)系融洽,其實不然。這容易形成親子間既依賴又對立的關(guān)系。寶寶年齡小不懂道理,父母為討好寶寶,把自己降低到寶寶的水平,會使寶寶從心里不尊重父母,認為一切都是父母的錯,從而形成事事依賴父母、而事事反抗父母的不正常親子關(guān)系。

  4、寶寶如果說:我累了,走不動了。就讓他休息一下。

  寶寶剛會走路,一喊累,父母大多會立刻表示同情,心疼地抱起寶寶。這樣下去,孩子自然會產(chǎn)生依賴心理。正確的做法是讓孩子稍事休息,待體力恢復后,繼續(xù)自己走。這樣做才不致使寶寶一遇到困難就退縮到父母的羽翼下尋求庇護。

  5、父母不要問寶寶:痛不痛?而該說:不痛吧!

  寶寶在路上不小心跌倒后,有的家長往往會趕緊扶起孩子,然后心疼地問:是不是很痛?如果看到孩子無精打采,就會緊張地問:是不是頭痛?這種問法會使寶寶不假思索地回答:好疼。

  暫且不討論寶寶跌倒是否會痛的問題。父母問孩子:會痛嗎?無疑是誘導寶寶回答:痛。即使只是有點痛,想忍耐的寶寶聽到父母這一問,也會眼淚汪汪地說痛。父母會說出誘使孩子產(chǎn)生依賴心理的話,反映出父母的一種心態(tài),即一方面想嚴格管教寶寶,另一方面又希望寶寶撒嬌或依賴父母。

  父母應(yīng)該用不痛吧的問法取代痛嗎。寶寶自然會回答:不痛!如此則有助于培養(yǎng)孩子的*意識。

企業(yè)文化

企業(yè)文化
企業(yè)愿景

傳播兒童教育康復思想,研究兒童教育康復方法,提供兒童教育康復服務(wù)

企業(yè)理念

培養(yǎng)孩子正向心理,教授父母正向教養(yǎng),強化孩子正向教育

企業(yè)使命

彌補兒童能力發(fā)展不足、調(diào)動兒童潛能、提升兒童自我能力,幫助兒童獲得平等的教育和發(fā)展機會

注意力不集中有什么問題?

1 保持專注很難:也就是說,孩子無法把注意力暫時集中起來。2 不適當?shù)淖⒁猓杭磧和療o法有選擇地對某些刺激做出反應(yīng),這就是說孩子不能排除干擾,把注意力集中在該注意的事情上。3 注意不充分:即其注意力不夠靈活,難以將需要的注意力從一個刺激轉(zhuǎn)換到另一個刺激。4 注意分配不足:即一個孩子不能同時做兩件或更多的事情,即使其中一件對他來說很有技巧。精力分散的孩子經(jīng)常會在同一時間遇到一些事情,比如信息處理速度減慢,行動遲緩以及負擔過重。


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