孩子為什么會(huì)有網(wǎng)癮呢？其實(shí)有些時(shí)候孩子并不是說(shuō)一定要玩游戲的，但是因?yàn)楹⒆釉诩颐鎸?duì)父母的時(shí)候可能讓孩子覺(jué)得面對(duì)的是教導(dǎo)主任，或者說(shuō)父母從來(lái)只關(guān)心孩子的成績(jī)，孩子有沒(méi)有零用錢，其余的都不管都不關(guān)心；孩子回到家之后也沒(méi)有一起說(shuō)話的，這些都是導(dǎo)致孩子沉迷游戲的原因，因?yàn)楹⒆釉谏磉厸](méi)有說(shuō)話的，沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)父母的夸獎(jiǎng)，回到家氣氛壓抑。所以孩子選擇沉迷于游戲，因?yàn)樵谟螒蚶锸菦](méi)有什么界限的，什么人都可以接觸到，都能聊天，你如果打得好還會(huì)得到隊(duì)友的夸獎(jiǎng)，或者對(duì)手的夸獎(jiǎng)，還有優(yōu)越感，而不是總聽(tīng)到父母說(shuō)別人家的孩子怎么怎么好。孩子在青少年期間沉迷于游戲，那都是在向父母無(wú)言的抗議。

孩子有網(wǎng)癮怎么辦？

1、讓孩子認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的危害

首先，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的危害，要讓孩子認(rèn)識(shí)到，過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)，會(huì)傷害身體和影響學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要告訴孩子，什么階段要做什么，要對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。

2.改善家庭氛圍

有不少的孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，往往是因?yàn)榧彝ゲ缓椭C導(dǎo)致的。孩子感受不到家庭良好的氛圍，就像要擺脫，但他們有沒(méi)離家出走的勇氣，所以會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)去麻痹自己。

3、培養(yǎng)興趣愛(ài)好

孩子會(huì)因?yàn)楹闷娑痪W(wǎng)絡(luò)游戲吸引，畢竟很多成年人都無(wú)法控制自己，更別說(shuō)是好奇心比較強(qiáng)烈的孩子。父母要培養(yǎng)孩子對(duì)其它事情的興趣，豐富孩子的業(yè)余生活。

1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：良好的輔導(dǎo)效果： 糾正偏差，重拾信心，挖掘潛能，變厭學(xué)為好學(xué)，變懶惰為勤奮，變廉恥為文雅，變自卑為自信;同步文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，讓孩子在矯正不良行為的同時(shí)不耽誤孩子文化課學(xué)習(xí)。

2、湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)，可以看到孩子的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)放心;面向社會(huì)透明辦學(xué)： 由教育局監(jiān)管，透明化辦學(xué)，打破以往的錯(cuò)誤教育方式，真正做到0體罰*教學(xué)，學(xué)校給在校學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，家長(zhǎng)可通過(guò)學(xué)校手機(jī)端軟件，實(shí)時(shí)了解孩子在校情況。

3、興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）

興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）：后續(xù)跟蹤服務(wù)，確保孩子離校不反復(fù)。學(xué)員按期結(jié)束后，學(xué)校為孩子提供為期12個(gè)月的后期跟蹤輔導(dǎo)及家庭教育指導(dǎo);學(xué)校定期組織學(xué)生去鄉(xiāng)下進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)教育，孩子們?cè)隗w驗(yàn)農(nóng)活，親身感受勞動(dòng)的辛累的同時(shí)，知道生活不容易，懂得感恩。

4、旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）

旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）：一所以拯救有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、自卑自閉、抑郁、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆等行為表現(xiàn)的孩子為己任，專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校

5、正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）

正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）：專業(yè)從事青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的情感和心理的缺失、叛逆偏執(zhí)、厭學(xué)逃學(xué)、親情淡漠、游戲成癮、肥胖懶散、斤斤計(jì)較、自我中心，生活自理能力差、人際交往恐懼等問(wèn)題的轉(zhuǎn)化教育。

6、知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：是一所把心理學(xué)和教育學(xué)相結(jié)合的正規(guī)初中封閉式叛逆學(xué)校。教學(xué)環(huán)境：教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，功能齊全。擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等師資力量：訓(xùn)練教官基本上都是退伍軍人，還有優(yōu)秀的文化課老師，同時(shí)學(xué)校聘請(qǐng)了專業(yè)的心理老師、太極拳老師。

7、至善教育（軍事化管理模式）

至善教育（軍事化管理模式）：經(jīng)相關(guān)部門審批的正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校;師資團(tuán)隊(duì)：集合心理學(xué)咨詢老師、退役軍人、國(guó)學(xué)老師等人才，勵(lì)志幫助有相關(guān)問(wèn)題孩子的家長(zhǎng)解決問(wèn)題，幫助這些青少年重返校園，找到人生的價(jià)值和意義。

8、志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）

志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）：接受學(xué)籍同步小初高文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;保證24小時(shí)輪流值班，保證不打罵孩子，終身提供免費(fèi)咨詢，簽訂安全協(xié)議和轉(zhuǎn)化效果。

9、020叛逆教育（比較受歡迎）

020叛逆教育（比較受歡迎）：遠(yuǎn)程監(jiān)控，家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)：作為一家全封閉叛逆軍事化特訓(xùn)學(xué)校，學(xué)生入校后，我們有24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，家長(zhǎng)手機(jī)下載遠(yuǎn)程監(jiān)控APP軟件，可實(shí)時(shí)了解孩子在校情況;開(kāi)設(shè)有家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，教會(huì)家長(zhǎng)如何與孩子溝通，雙管齊下解決孩子的叛逆問(wèn)題。

10、愛(ài)德思睿教育（效果比較好）

愛(ài)德思睿教育（效果比較好）：學(xué)校開(kāi)設(shè)有行為習(xí)慣教育、心理輔導(dǎo)、心理健康教育、文化輔導(dǎo)、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識(shí)教育、法制教育、勞動(dòng)教育、生活體驗(yàn)、軍事訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)拓展、行為習(xí)慣訓(xùn)練、音樂(lè)、文化興趣提升、特長(zhǎng)培訓(xùn)、書畫、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程。

1.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：--最終目標(biāo)：簽訂輔導(dǎo)協(xié)議無(wú)效退款，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退費(fèi)退款，后期跟蹤服務(wù)，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，免費(fèi)回基地再教育，為孩子負(fù)責(zé)到底，還你一個(gè)陽(yáng)光少年。

2.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：--教育特色：全封閉式軍事化管理模式，老師學(xué)學(xué)生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性以及良好的生活習(xí)慣；開(kāi)設(shè)有家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，雙管齊下解決孩子的叛逆問(wèn)題。

3.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：--教育優(yōu)勢(shì)：一家專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專門機(jī)構(gòu)。針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，通過(guò)軍事化管理、拓展培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育五大載體，在家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。