山外有山，人外有人，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。能考上重點(diǎn)高中的都是初中畢業(yè)生中的佼佼者，上了高中后發(fā)現(xiàn)強(qiáng)手如林，進(jìn)而產(chǎn)生自卑感實(shí)屬正常。但是，如果讓這種低落的情緒占據(jù)了上風(fēng)，提不起精神來，對學(xué)習(xí)失去興趣，那樣危害是巨大的，能不能堅持到高中畢業(yè)都成問題。

1、京翰教育

2、博眾未來

3、福知行

4、金博教育

5、丹秋名師堂

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高三生物快速提分方法

距離高考愈來愈近，生物后期的復(fù)習(xí)備考在本著回歸大綱的同時還應(yīng)“夯實(shí)基礎(chǔ)，突出主干；突破疑點(diǎn)，重復(fù)變換；重視訓(xùn)練，能力凸顯”為指導(dǎo)思想，完善知識網(wǎng)絡(luò)，達(dá)成知識重組，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識廣泛整合的目標(biāo)。

1.方略一：精研考綱

要認(rèn)真研讀新大綱，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時收集高考信息，關(guān)注專家的解讀和預(yù)測。要充分利用集體教研的時間，將最近五年新課程標(biāo)準(zhǔn)區(qū)的考題進(jìn)行分組研究，對歷年高考題的命題特點(diǎn)進(jìn)行回顧和整理。

2.方略二：精設(shè)專題

在專題的設(shè)置上，結(jié)合各模塊復(fù)習(xí)的同時，要貫穿“生物圈——生態(tài)系統(tǒng)——生物群落——種群——個體——細(xì)胞——分子”的線索，將學(xué)科內(nèi)的知識進(jìn)行系統(tǒng)重組。我校共設(shè)置了八大專題，即生命的基礎(chǔ)、細(xì)胞的生命歷程、生物的新陳代謝、遺傳變異與育種進(jìn)化、生命活動的調(diào)節(jié)、。生物與環(huán)境、現(xiàn)代生物技術(shù)以及實(shí)驗(yàn)專題。

3.方略三：精編習(xí)題

一方面要“題海撈金、精選精練”，另一方面要按照考綱要求做到考點(diǎn)細(xì)化聯(lián)系，防止遺漏相關(guān)的知識點(diǎn)。每套習(xí)題都要力求落實(shí)“三量”，即思考量、習(xí)題量、圖表量，抓好“三點(diǎn)”，即易錯點(diǎn)、重點(diǎn)和盲點(diǎn)，及時發(fā)現(xiàn)存在的不足，有針對性地查缺補(bǔ)漏。

高考補(bǔ)習(xí)班優(yōu)勢

1、高考補(bǔ)習(xí)班會根據(jù)考生的具體情況量身*備考方案，有利于考生快速抓住考試重點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。

2、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有雄厚的師資團(tuán)隊，高質(zhì)的師資，以及多年的高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠幫助考生準(zhǔn)確把握高考出題方向、抓住規(guī)律，迅速提分。

3、始終以讓考生考上理想大學(xué)為宗旨，梳理高中全部學(xué)科知識，讓知識系統(tǒng)化、條理化，科學(xué)的個性化輔導(dǎo)最大程度地幫助學(xué)生提高成績。

4、傳授面對難題的應(yīng)試小技巧，爭取使會的題目拿滿分，難題也能拿大部分分?jǐn)?shù)。

5、詳細(xì)分析歷年來高考試卷、題型，做到讓考生心里有數(shù)。擁有良好的心理素質(zhì)，適應(yīng)考試的狀態(tài)，以最佳的狀態(tài)迎接高考的到來。

高考猶如千軍萬馬過獨(dú)木橋，通過高考補(bǔ)習(xí)班的輔導(dǎo)一定會使得自身的成績達(dá)到理想狀態(tài)。高考補(bǔ)習(xí)班能夠幫助考生花費(fèi)最短的時間，達(dá)到高效的學(xué)習(xí)效率，最終考上理想的大學(xué)，所以，有條件的同學(xué)還是建議參加高考補(bǔ)習(xí)班。

雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹;雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海;雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個跟頭之后，終會占有藍(lán)天。