青少年逆反學(xué)校其實只是一種稱法，又名為“戒網(wǎng)癮學(xué)校、全封閉式學(xué)校、特訓(xùn)學(xué)校等”，有多種叫法，青少年逆反學(xué)校在全國范圍來說，都為民辦學(xué)校，是專門招收厭學(xué)孩子、網(wǎng)癮學(xué)校、叛逆孩子的學(xué)校，以獨特的行為矯正加上專業(yè)的心理疏導(dǎo)，讓這些不懂事、極其叛逆、頂撞父母的孩子，有一個很大的轉(zhuǎn)變。

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，以孩子為本，以走進孩子心靈，塑造健康人格為理念，把孩子們培養(yǎng)成“五會”：學(xué)會尊重他人，學(xué)會靜心學(xué)習(xí)，學(xué)會勞動技能，學(xué)會生存本領(lǐng)，學(xué)會理解關(guān)心父母，那么“泉州市五大教育叛逆孩子學(xué)?！九涯姘倏啤俊庇心男┠?？下面一起來看一下：

一、杰龍叛逆學(xué)校（辦學(xué)正規(guī)）

二、正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校（家長認可）

三、新目標少年特訓(xùn)學(xué)校（質(zhì)量有保障）

四、萃華基地叛逆引導(dǎo)學(xué)校（學(xué)校環(huán)境好）

五、湘學(xué)厭學(xué)糾正學(xué)校

以上排名不分先后，家長在選擇學(xué)校時，辦學(xué)環(huán)境方面來看，家長一定要實地考察該所學(xué)校是否具有優(yōu)越的條件，畢竟學(xué)校價格都不低，實地考察是必須。這里為大家推薦杰龍叛逆學(xué)校。

【杰龍教育】專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機構(gòu)，專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動好斗、小偷小摸或其他成長中的問題，幫助孩子完美蛻變。

一、辦學(xué)宗旨

我們是一所以青少年心理困惑，行為不良習(xí)慣為研究對象，針對“貪玩、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆成癮、早戀，行為不端”，“不想學(xué)、不會學(xué)、學(xué)不好、不好學(xué)”的青少年進行轉(zhuǎn)化教育，利用半年或一年的時間，對其進行半封閉式軍事化培訓(xùn)教育。學(xué)校著重于改變學(xué)生的不良行為習(xí)慣，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生的智力能力，使學(xué)生具有自我控制能力和全新的精神面貌，重新回歸到學(xué)習(xí)中去，使學(xué)生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得學(xué)習(xí)。

二、教育理念

矯正教育，養(yǎng)成教育，充分發(fā)揚學(xué)生的個性，點撥學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從小事做起，從自己做起，從身邊的事情做起，將情感教育，賞識教育，戒律教育，文化課補習(xí)（文化輔導(dǎo)）和技能培訓(xùn)貫穿始終，使我們的教與學(xué)具有針對性的實效性。

家長們應(yīng)該如何培養(yǎng)樂觀積極的孩子？

在人的一生中，無論是學(xué)習(xí)、生活，樂觀穩(wěn)定的情緒都具有積極正向的意義。父母們都希望孩子擁有樂觀積極的特質(zhì)，但你是否知道，樂觀穩(wěn)定的情緒可以從小就幫助孩子培養(yǎng)？家長們應(yīng)該怎么做呢？

一、父母們在面對孩子時，父母的性格也要樂觀，這是影響和對孩子潛移默化的作用。所以，父母們在家的時候，遇到事情，要用樂觀的態(tài)度去面對，不要整天唉聲嘆氣，也不要給孩子造成一種你無法承受的感覺，而是積極地，勇敢地去面對困難，孩子自小就會感染你的這種樂觀情緒。

二、在生活中，家長們要去好好傾聽孩子的聲音，不管孩子遇到什么困難和情緒的問題，一定要讓孩子盡情的去傾訴問題，發(fā)泄自己的情緒，不要一個人郁悶與消沉，憋著憋久了孩子就會出問題的。只有當孩子的情緒得到了充分的宣泄與傾訴，問題的解決就迎刃而解了。自然就不會受到任何悲觀情緒的影響了。培養(yǎng)樂觀心態(tài)就是要讓孩子盡情的釋放自己，認真的面對自己，積極的面對生活。

三、幫孩子獲得豐富的精神體驗。家長可以帶孩子去嘗試更多的新鮮事物，讓孩子有更豐富的精神體驗，這樣孩子就越來越能夠整合情緒。漸漸地，他就知道什么樣的事件能夠讓自己更快樂更樂觀，什么樣的事件能夠打消自己的積極性。人都是趨向與快樂的事件，孩子有了正確的認知以后，自然會選擇做能夠讓自己快樂的事。

四、理智的對待孩子的錯誤，人都有犯錯的時候，只要犯錯誤好好改正就沒問題。所以，我們家長要允許孩子犯錯誤，不要太約束孩子的行為，讓孩子能夠*自在的去做自己想做的事情，當然原則性的錯誤還是把握的。如果我們家長的要求太嚴格，決不允許孩子犯任何錯誤的話，孩子做什么事情都會捻手捻腳，不敢去嘗試，久而久之，孩子感覺自己什么都做不好，孩子悲觀消極情緒就自然找上門了，樂觀這時候早就走遠了。因此，要是適當?shù)囊蠛⒆?，放手讓孩子去做自己喜歡做的事情。

如果不想讓他玩某個游戲，可以變相增加難度和要求，我兒子每周周末都會都會留周記，他們那一段時間特別喜歡荒野行動，我就把周記的名字定成這個并有字數(shù)要求，寫完以后討論，他們什么時間寫好這篇周記就什么時間玩，結(jié)果以后就沒再也不想玩這個游戲了。