有很多父母在應(yīng)對(duì)孩子網(wǎng)癮的時(shí)候，都是無(wú)計(jì)可施，這也是最讓父母頭痛的事兒了，在孩子網(wǎng)癮的情況下，打也不能打，罵也不能罵，無(wú)論父母如何做最終都不盡人意，有的父母就想把孩子送進(jìn)網(wǎng)癮戒除學(xué)校去。

仙桃市叛逆孩子成長(zhǎng)學(xué)校

本地知名的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校排名推薦

1、勵(lì)心智青少年教育學(xué)校

2、萃華全封閉式管理學(xué)校

3、杰龍青少年特訓(xùn)學(xué)校

4、啟德青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校

5、護(hù)航叛逆孩子管教學(xué)校

6、湘學(xué)教育集團(tuán)

7、020正規(guī)青少年叛逆教育基地

8、大正問(wèn)題少年行為糾正基地

9、水沫榕泉叛逆孩子軍事化特訓(xùn)學(xué)校

10、慧諾特叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子封閉式學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可咨詢(xún)老師。

一、勵(lì)心智簡(jiǎn)介

勵(lì)心智叛逆青少年封閉管理學(xué)校用科學(xué)的教育教學(xué)方法，以及封閉式的教學(xué)管理模式對(duì)青少年在個(gè)體成長(zhǎng)中所暴露的不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)如：逆反出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、沉迷游戲、吸煙、喝酒、打架斗毆、*傾向、混跡社會(huì)、奢侈消費(fèi)等問(wèn)題進(jìn)行”心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和教育補(bǔ)習(xí)等”矯正與輔導(dǎo)的封閉式管教學(xué)校。

二、勵(lì)心智優(yōu)勢(shì)

一、選擇叛逆孩子行為矯正學(xué)校的理由：

1、開(kāi)設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，從源頭上解決孩子叛逆網(wǎng)癮行為，提高孩子的自信；

2、小班教學(xué)，因材施教，保障學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；

3、采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段；

4、簽訂協(xié)議，無(wú)效退款，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退費(fèi)退款，保障學(xué)員的改變效果；

5、后期跟蹤服務(wù)，三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，可以繼續(xù)回校教育。

6、堅(jiān)持零體罰，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子成功蛻變；

7、學(xué)校開(kāi)始24小時(shí)監(jiān)控，實(shí)施透明化管理，隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)；

8、開(kāi)設(shè)有家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)，從根本上解決孩子的叛逆問(wèn)題；

9、叛逆孩子行為矯正學(xué)校采取全封閉式軍事化管理模式，老師與學(xué)生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣。

二、叛逆孩子行為矯正學(xué)校

1、當(dāng)孩子入學(xué)時(shí)，專(zhuān)業(yè)的心理老師提供一對(duì)一的心理指導(dǎo)，探究問(wèn)題的根源，定制教學(xué)計(jì)劃！

2、專(zhuān)業(yè)的同步文化輔導(dǎo)，在改變自己行為習(xí)慣的同時(shí)，文化課是同步的補(bǔ)充學(xué)習(xí)！

3、生活體驗(yàn)教育讓學(xué)生親身參與實(shí)地工作，知道父母生活艱辛！

4、感恩勵(lì)志教育，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，用感恩回報(bào)生活和父母！

5、全封閉的軍事化管理教育可以改變學(xué)生的壞習(xí)慣，讓學(xué)生有自控能力！

1、先前很乖的孩子突然叛逆，怎么回事？

這種情況中，可能是家長(zhǎng)先前對(duì)孩子的要求太嚴(yán)格了，導(dǎo)致孩子心中早已心存不滿(mǎn)，而在孩子長(zhǎng)大之后，便更加厭惡父母的管東管西。這種叛逆多表現(xiàn)為言語(yǔ)上的頂撞，拒絕服從父母的安排，但孩子一般不會(huì)做出什么太出格的事情。此時(shí)，父母應(yīng)該積極與孩子溝通，互相體諒，適當(dāng)?shù)亟o孩子一些自己做決定的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)要給孩子支持和鼓勵(lì)，和孩子成為朋友。

2、青春期孩子叛逆的根源

青春期叛逆的表現(xiàn)，*性和依賴(lài)性的矛盾青春期的少年在心理特點(diǎn)上zui突出的表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感，由此而增強(qiáng)了少年的自主意識(shí)。如他們漸漸地在生活上不愿受父母過(guò)多的照顧或干預(yù)，否則心理便產(chǎn)生厭煩的情緒；對(duì)一些事物是非曲直的判斷，不愿意聽(tīng)從父母的意見(jiàn)，并有強(qiáng)烈的表現(xiàn)自己意見(jiàn)的愿望；對(duì)一些傳統(tǒng)的、權(quán)威的結(jié)論持異議，往往會(huì)提出過(guò)激的批評(píng)之詞。但由于其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)的不足，經(jīng)常碰壁，又不得不從父母那尋找方法、途徑或幫助，再加上經(jīng)濟(jì)上不能*，又被迫他去依賴(lài)父母。要多鼓勵(lì)，讓孩子表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的想法。

3、孩子青春期，不應(yīng)過(guò)于溺愛(ài)

到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己?jiǎn)为?dú)來(lái)做。這時(shí)候，父母要自愿充當(dāng)孩子的參謀，爭(zhēng)當(dāng)綠葉。雖然，孩子年齡還小，缺乏處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。但在條件允許的情況下，還是要盡可能的提供給孩子自我展現(xiàn)的平臺(tái)。很多做父母的，尤其是母親，總是怕孩子做不好，處處代勞。這樣，一方面會(huì)使孩子失去*思考的能力，另一方面，對(duì)孩子健全的人格成長(zhǎng)也是極為不利的。父母應(yīng)看到孩子的成長(zhǎng)，尊重孩子的自尊心。

叛逆孩子素質(zhì)教育學(xué)校認(rèn)為壞情緒和細(xì)菌病毒一樣具有很強(qiáng)的傳染性，而且傳染的速度非常之快。如果家長(zhǎng)保持緊張或焦慮的情緒，孩子也會(huì)表現(xiàn)得緊張、不安。當(dāng)我不再對(duì)她生氣，不發(fā)脾氣，情緒穩(wěn)定，好好和她講道理，她接受了批評(píng)并計(jì)息遵守約定。所以，放松你自己，才能跟孩子創(chuàng)造出自然和諧的相處關(guān)系。