本地知名的康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

兒童的語(yǔ)言障礙很明顯。例如，兒童聲音不清、發(fā)音不準(zhǔn)確和發(fā)音不清也是語(yǔ)言發(fā)育遲滯兒童的重要表現(xiàn)。由于語(yǔ)言對(duì)于兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展以及他們未來(lái)的工作和生活非常重要，專業(yè)人士，主要是語(yǔ)言治療師，必須對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲滯兒童實(shí)施語(yǔ)言干預(yù)，幫助兒童獲得必要的語(yǔ)言交流技能。今天就來(lái)詳細(xì)介紹下正規(guī)兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)。

1.康語(yǔ)自閉癥康復(fù)中心

2.雅恩自閉癥

3.高新中童兒童康復(fù)醫(yī)院

4.仁育特殊兒童

5.長(zhǎng)興星兒康復(fù)中心

6.西南兒童醫(yī)院

7.蘭州愛(ài)之健

8.東方啟音自閉癥康復(fù)中心（推薦）

9.智慧泉自閉癥

10.四葉草自閉癥

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童專注力訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可咨詢?cè)诰€客服老師。

兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩/自閉癥，聽者技能障礙。自閉癥兒童對(duì)別人的語(yǔ)言理解緩慢或者對(duì)別人的語(yǔ)言無(wú)反應(yīng)，對(duì)呼喚沒(méi)有反應(yīng)，對(duì)別人的講話或者話題無(wú)反應(yīng)是其語(yǔ)言障礙常見(jiàn)癥狀。通過(guò)對(duì)以往干預(yù)自閉癥兒童語(yǔ)言的干預(yù)發(fā)現(xiàn)，主要有構(gòu)音輔助訓(xùn)練、回合式教學(xué)、關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練、圖片交換溝通系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)等。

兒童康復(fù)，推薦東方啟音康復(fù)機(jī)構(gòu)

1.東方啟音成立于2007年，是國(guó)內(nèi)致力于兒童言語(yǔ)與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)，專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。

2.作為一家專業(yè)的自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，東方啟音通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，在國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

3.東方啟音是一所正規(guī)的自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，班次數(shù)多，并且開課時(shí)間也長(zhǎng)，能夠?qū)⒆拥目祻?fù)訓(xùn)練效果有一定的保障；至今已在全國(guó)40多個(gè)城市開設(shè)直營(yíng)自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，康復(fù)280000多個(gè)案例，值得您的信賴。

4.選擇東方啟音理由不是一點(diǎn)點(diǎn)

一、個(gè)體化的教學(xué)模式

五大評(píng)估體系，直擊兒童弱項(xiàng)，1對(duì)1訂制教學(xué)課程，實(shí)時(shí)確保有效課題。

二、前沿教學(xué)技術(shù)

國(guó)際專家特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。

三、完善監(jiān)督系統(tǒng)

完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)確保有效課題。

四、專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)

孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩父母可能做錯(cuò)了這些事

五、不斷指導(dǎo)孩子發(fā)音

孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，肯定有吐字不明晰，乃至沾染了其他口音和錯(cuò)誤發(fā)音的地方，專業(yè)老師不厭其煩一次次矯正孩子，只為孩子獲得更準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)能力。

六、家校聯(lián)合

全面家長(zhǎng)支持系統(tǒng)，家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，確保兒童高頻強(qiáng)化。

七、補(bǔ)貼援助

援助基金保障,符合條件的自閉癥兒童可以獲得補(bǔ)助。

康復(fù)知識(shí)分享

如何治療兒童前庭失調(diào)

如何治療兒童前庭失調(diào)？前庭訓(xùn)練主要通過(guò)前后、左右、上下、旋轉(zhuǎn)、停止等有規(guī)律和無(wú)規(guī)律的運(yùn)動(dòng)，給前庭感觀不同程度的刺激，使調(diào)節(jié)姿勢(shì)的反應(yīng)能力正常化，達(dá)到促進(jìn)前庭系統(tǒng)發(fā)展的目的，可以通過(guò)以下方法進(jìn)行訓(xùn)練。

1、“旋轉(zhuǎn)”運(yùn)動(dòng)：可借助旋轉(zhuǎn)木馬、旋轉(zhuǎn)圓筒、旋轉(zhuǎn)椅子等工具，家長(zhǎng)盡量和孩子一起進(jìn)行，增加旋轉(zhuǎn)的速度和力度不要過(guò)大，以循序漸進(jìn)的方式，幫助孩子的前庭感得到適當(dāng)?shù)拇碳ぁ?/p>

2、“平衡”運(yùn)動(dòng)：通常會(huì)用到平衡木、平衡板等工具，適當(dāng)增加難度，例如讓孩子抱球、端勺，強(qiáng)化孩子身體雙側(cè)配合情況，鍛煉平衡反應(yīng)能力。這類工具常用到專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練方法中。

3、“跳躍性”運(yùn)動(dòng)：可以選擇蹦床、翻滾、墊上運(yùn)動(dòng)等方式，通過(guò)讓孩子反復(fù)體驗(yàn)跳躍這一動(dòng)作，在訓(xùn)練中找到保持平衡的竅門，增強(qiáng)在運(yùn)動(dòng)中保持平衡的能力。

4、“搖晃”運(yùn)動(dòng)：蕩秋千、吊床都是比較適合前庭訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)，孩子很容易對(duì)此產(chǎn)生興趣，有較好的主動(dòng)性，在歡快的氛圍中進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)前后左右的搖晃，達(dá)到平衡能力的提升。

5、“姿勢(shì)反應(yīng)性”運(yùn)動(dòng)：這類運(yùn)動(dòng)主要鍛煉孩子的反應(yīng)力，是否能做出適當(dāng)?shù)淖藙?shì)行為，騎自行車、玩滑滑梯、走草地等方法都能刺激前庭得到良好發(fā)展。

6、速度感、位置感、距離感的運(yùn)動(dòng)：在滑板、輪滑等運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，孩子可以同時(shí)體驗(yàn)速度、位置、距離的變化，這種變化更多由孩子自己控制，對(duì)肢體配合和平衡能力的要求更高，但要注意安全性。

東方啟音給出的方法還是蠻有針對(duì)性的，但是家長(zhǎng)光憑自己琢磨也比較難以入手，很多專業(yè)的名稱家長(zhǎng)可能不太理解，畢竟家長(zhǎng)們也不是專門做這個(gè)的，其實(shí)建議家長(zhǎng)帶孩子到東方啟音去看一看，畢竟老師們培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富，具體咨詢請(qǐng)撥打下方的熱線電話。